生活在民主国家说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《生活在民主国家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

生活在民主国家说课稿【一等奖】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：生活在民主国家说课稿【一等奖】

正文

第二单元

民主与法治

第三课

追求民主价值

第1课时

生活在民主国家

教学设计

【教学目标】

知识目标：

了解我国民主发展历程；

2、知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；

3、了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度；

4、明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的就是保障最广大人民的利益。

能力目标：

通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

2、自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。

情感态度与价值观目标：

感受社会主义民主在我国政治、经济社会生活中的体现，充分认识到人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。

2、了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。

【教学重点难点】

重点：社会主义民主的本质特征是人民当家作主。

难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

【教学过程】

导入新课

民主是什么东西？听说过吗？经历过吗？

在华夏大地之上，轩辕黄帝及他们的后代创立了“禅让制。”在这种伟大民主制度的感召下，各个部落融入华夏民族。当我们把视线移向地中海世界。在古老的，

静谧的，沉寂的帕特农神庙遗迹深处，继续着与中国迥然不同的政治制度——城邦民主制度，它使雅典在精神主义文化领域取得辉煌成就。由此，不得不说，民主与和谐是辩证统一的，它们不应分来，是民主孕育了和谐。民主制度是构建和谐社会的基础。和谐也是民主的目标。我国是人民民主专政的国家，而如今我们也在大力倡导社会主义和谐社会。它又是民主法治、公平正义、诚信友爱、人与自然和谐相处的社会。更加显示了民主对于构建和谐社会的重要。大方面讲，民主是人们的应有权利得到保障。具体来说，它使让人们有尊严的地活着，对贫困山村的孩子来说，它是让我们享有受教育的权利.

我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。

二讲授新课：

探索民主的足音

探究一：教材30运用你的经验你说我说------我心目中的民主

讨论：大家心目中的民主是什么样子？

学生表达自己看法。

教师点评：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立，一个国家走什么样的民主道路取决于它的具体国情。

中国共产党领导人民进行社会主义民主的不断探索

我国社会主义民主是新型的民主

为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题

点拨：人大代表是由人民选举产生的，代表人民的利益和要求。

我国社会主义民主的具体形式探究34页

探究35---36页思考村民说事制度的意义

知识归纳：我国社会主义民主，是一种新型的民主，他从中国的社会土壤中生长出来，在实践中得到印证，是有生命力的，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。

发展社会主义民主有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业，社会稳定，国家繁荣富强。

民主选举，协商民主，民主监督等是社会主义民主具体形式

板书设计

教学反思本节内容较多，较为抽象，不容易理解，学习民主的足音要结合具体实例，按照时间的顺序来学习。对于新型民主从三个方面及新型民主特点，新型民主形式，新型民主制度三个部分全景式把握，选取典型事例帮助学生理解，提高认识。

资料摘要

生活在民主国家说课稿【一等奖】