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和政二中课时教案学科：数学年级： 9 主备人： 马仲华 审批： 课题29．3课题学习制作立体模型课型新授周次2 序号21 1．通过实际动手进一步加深对投影和视图知识的认识．教学目标2．加强在实践活动中手脑结合的能力．3．体会用三视图表示立体
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- 2020-05-13 03:47:36
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- 学校：甘肃省和政县第二中学
数学活动教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：数学活动教案（名师）
正文
和政二中课时教案
学科：数学
年级： 9 主备人： 马仲华 审批：
课题
29．3课题学习制作立体模型
课型
新授
周次
2 序号
21 1．通过实际动手进一步加深对投影和视图知识的认识．
教学目标
2．加强在实践活动中手脑结合的能力．
3．体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系．
过程与方法
教学重点
教学难点
让学生亲自经历规律的发现、深入研究、应用的过程．
学生通过手工制作实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中，养成科学的研究态度．
教学过程
一、问题引入
请学生回答下列两个问题：
1．主视图反映物体的________和________，俯视图反映物体的________和________，左视图反映物体的________和________．
2．下面是一个立体图形的三视图，请在括号内填上立体图形的名称(
) 札记
二、新课教授
活动一：根据三视图制作原实物．
师：以硬纸板为主要原材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型．
师：用硬纸板制作各面，围成立体图形．
说明：教师要给学生提供充分的时间和空间，让学生自己动手去做，最后展示学生的作品，让学生感受到成功的喜悦，激发他们继续学习的兴趣．
活动二：根据三视图制作实物模型．
师：按照下面给出的两组视图，用马铃薯(或萝卜)制作相应的实物模型．
生：学生动手制作，实际动手制作立体物品有利于培养学生的空间想象能力．
师：(1)是圆锥，(2)是直五棱柱，它的底面五边形中有三个直角．
说明：教师要给学生提供充分的时间和空间，让学生自己动手去做，最后展示学生的作品，让学生感受到成功的喜悦，激发学习的兴趣．
活动三：根据平面图形制作相应的实物图．
师：下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的．
(1)指出其中哪些可以叠成多面体．把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；
(2)画出由上面的图形能叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；
(3)如果图中小三角形的边长为1，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？
(1)
(2)
(3) 活动四：课题拓广．
三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形，利用课余时间去观察了解或者上网查询了解，结合我们的生活实际和具体的事例，写一篇短文介绍三视图及展开图的应用以及你的感受．
三、巩固练习
1．小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是(
)
2．如图，一平面经过圆锥的顶点截圆锥所得到的截面形状是(
)
3．如图是一个正方体的平面展开图，当把它折成一个正方体时，与空白面相对的字应该是(
)
A．北
B．京
C．欢
D．迎
四、课堂小结
从技能上说，认识平面图形与立体图形的联系，有助于根据需要实现它们之间的相互转化，即学会画三视图和由三视图得出立体图形．从能力上说，认识平面图形与立体图形的联系，对于培养空间想象能力是非常重要的．
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