2．篮球ppt配套的教学设计方案

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

篮球综合技术运用能力单元（模块化）教学计划

（水平四，八年级）

学校： 东莞外国语学校，任课教师：苏志明

以***中国特色社会主义思想为引领，以《体育与健康课程标准》为依据，落实“立指导德树人”的教育根本任务，坚持以“体能素质与运动技术相长”的教学主张，渗透体育思想

品德与健康行为，培养体魄强健、人格健全和理想信念坚定的社会主义接班人。

单元学习目标

运动

通过对篮球技术运、投和传的学练，提高学生在完成这些技术所需的力量、灵敏、协调能力

健康

激发学生学习篮球技术的内驱力，提高学生的情绪调控能力

等身体素质，并基本掌握这些技术

行为

体育

培养学生挑战自我，顽强拼搏的精神，并在学习中增加学生的规则意识

品德

课次

1 运动能力发展目标

1、激发学生学习兴趣；

2、能主动学习篮基础训练，能与同学相互配合；

3、发展身体素质练习：协调性

1、进一步提高学生的球性

2、学习运球技术并初步学习简单传球技术

1、掌握行进间运球技术，学习交替运球技术

2、提高学生球性练习，能够较好的控制球

3、发展学生身体素质练习：上肢力量

1、学习单手肩上投篮

2、提高学生在实践中的得分能力

1、了解上篮技术

2、初步三步上篮技术

3、复习单手肩上投篮动作

1、了解突破技术

2、初步接触常用突破运球方法

教学内容

1、熟悉球性

2、行进间运球球技术

3、体能：协调性练习

1、

球性练习

2、

技术：行进间三步上篮

3、

体能：下肢力量

1、学习运球技术：行进间交替运球

2、球性练习

3、体能：上肢力量

1、学习单手肩上投篮

2、球感练习

3、体能：腰腹力量

1、介绍突破的常用技术

2、学习行进间上篮技术

3、体能：下肢+核心力量

1、介绍突破运球技术

2、介绍常用抢截球方法：变向2 3 4 5 6

1

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

3、提高学生传球的准确度

运球

3、体能：爆发力

1、介绍常用运球过人技术动作

2、学习变向运球的技术

3、体能：耐力素质

1、行进间运球+变向运球+上篮综合技术学习

2、身体素质练习：上肢力量

1、掌握变向运球过人技术

2、学习假动作过人技术、运球—变向过人技术

3、体能：爆发力素质

1、介绍配合过人技术

2、介绍学习基本“挡拆”战术配合

3、体能：下肢+核心力量

7 1、初步掌握常用运球过人技术动作

2、学习变向运球的技术

3、通过身体素质的练习来提高个人技术。

1、提高学生在运动中技术的应用能力

2、发展学生身体素质练习：上肢力量、下肢力量

8 9 1、提升常用运球过人技术动作

2、通过身体素质的练习来提高个人技术。

10 1、了解基本的进攻战术配合

2、初步了解“挡拆”战术配合

东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划

2

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

（水平四，八年级）

篮球综合技术运用

单元（模块化）第8课时行进间变向运球-上篮技能组合教学设计

本课注重学生对篮球基本技术的掌握与实践应用，在掌握基本控球技术的基础上发展不同情境下的突破与上篮的能力，鼓励学生勇于尝试难度较大的技术动作，设计思路

将所学的技术应用到比赛中去，基于身体素质与运动技术相长的理念，在运动技能的学练中去渗透发展灵敏性和力量速度等身体素质。

本次课的授课对象为八年级学生，处于身体快速发育期，具有思维活跃而注意力容易分散的特点，情绪较容易冲动，但同时具有一定的模仿能力和创造能力。本学情分析

班有5名学生体质较弱，女生的篮球基本功比较弱，完成技术动作有一定难度，因此还要多关注个体差异。

三步上篮和突破运球是篮球球运动中的基本技术，本课的难点在于几项技术的综合应用，

所以本课根据人体的体能适应规律和运动科学原理，以“专项体能-动作模型-动教材分析

作技术-动作技能”四个阶段来提高学生的实际应用能力，并发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。

重点;变向运球要快，蹬地发力迅速

难点：手脚协调发力

课堂常规--慢跑热身—篮球的专门性练习--体验学习--示范讲解、分解动作--完整动作练习--分组练习--分层练习--互评小结--师生再见

教学流程

第一环节：复习篮球的专门性练习

第二环节：示范讲解、分组分层、循环学练

第三环节：展示交流、自评互评

1、篮球专项准备活动 2、迎面运球+变向运球练习 3、组合练习

场地器材

布置

3

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

基于教材本身、场地器材和学生的基本情况，本课的安全隐患主要体现在以下几个方面：

一、固态的安全隐患，教师应及时巡查场地，设立警示标志

安全防范

措施

二、动态的安全隐患

1、学生的个人能力与场地不对应，教师应及时提醒

2、器材标志物出现位移时，要及早复位

3、在运动过程中可能出现关节扭伤、擦伤等运动损伤，要做好预防措施

4、及时把控学生完成动作时出现的情绪变化

4

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

（水平四，八年级）

发展篮球综合技术运用能力单元（模块化）第8课时

行进间运球接上篮技能组合教学计划

学校：东莞外国语学校

任课教师：苏志明

班级初二4班，学生人数：42人（男：22人

，女：20人）

运动能力：通过对篮球的学练，提高学生在完成这些技术所需的力量、灵敏、协调等身体素质，学习

并基本掌握这些技术。

目标

健康行为：激发学生学习篮球技术的内驱力，提高学生的情绪调控能力。

体育品德：培养学生挑战自我，顽强拼搏的精神，并在学习中增加学生的规则意识。

教学

技（战）术能力：运球、三步上篮的动作组合

内容

体能素质：俯卧撑、高抬腿、上下蹲

课的

教学内容

部分

1、师生问好、检查服装、安排见习

组织：四列横队

步骤与方法

组织与要求

间

数

重点：

变向时重心降低、蹬地发力启 难点：手脚协调发力，行进间运球与变向的衔接

时次开始课堂常规

2、进行安全教育

3、布置本课内容，提出目标、要求

要求：快、静、齐

组织：分成四个小组

一：男生和女生分别在半场进行运球慢跑

3

1 准备

一、

运球慢跑

二、

热身运动

三、

拉伸运动

四、

跳跨步练习

五、

球感练习

1.左右体前拨球

2.绕头转球＋拨球

3交替运球

8- 二：教师带领学生进行有球拉伸运动、跳跨步练习

三：教师组织并带领学生进行一系列球感练习

要求：熟悉场地、充分热身、预防运动损伤

7 10次

5

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

四（1）如图所示（1）：教师示范讲解“体前变向运球”的动作技术。动作要领：右手运球，变向时，四（2）行进间变向运球练习+复习右手用力拍球右侧使球快速到左侧后，同时左手接球后右脚向左前方跨脚，转体探肩，重心降低，蹬地快速突破对手

要求：认真练习，认真听讲

四（3）绕杆上篮+折线运球

基本

一．学习“体前变四（2）：行进间运球、行进向运球

间变向运球 四（3）：绕杆运球上篮﹢折线运球、

五（1）拓展练习，根据学生的动作技术掌握程度进行组合练习，如图所示。

7 1

五（1）运球-传球-变向运球上篮

6

东莞市义务教育体育与健康学科教学设计

组织;四列横队

一．教师总结

1、鼓励学生积极思考，主结束二．放松

动参与

三．收还器材，2、带领学生进行放松练习

师生再见

要求：轻松愉快，拉伸韧带

5

场地

器材

预计运动负荷

平均心率

测量

运动运动密度

练习密度

负荷

平均心率

课后

小结

场地：篮球场2块

器材：篮球43个、音响、粉笔、标志桶

运动密度

练习密度

75% 210

预计

60% 130-150次/分

% % 次/分

190 170 150 心率曲线图

130 110 90 竖：脉搏

70 横：时间

50 o 5 10 15 20 25 30 35 40 45 7