第11章　野外活动课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

野外生存训练教学内容课型野外生存训练教学、锻炼综合课课时安排场地设计1课时操场1.初步学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法。教学目标2.培养学生的四肢协调配合及弹跳能力。3.矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷。4.培养学生大胆、果断的勇敢精神。重点难点重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11章　野外活动

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2019-05-21 10:02:00

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学校：石家庄市栾城区窦妪镇第二中学

第11章　野外活动课时教学实录

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关键词：第11章　野外活动课时教学实录

正文

野外生存训练

教学内容

课型

野外生存训练

教学、锻炼综合课

课时安排

场地设计

1课时

操场

1.初步学习站在跳箱上双脚向前跳下，着重体会“双脚离箱展胸跳下”的动作方法。

教学目标

2.培养学生的四肢协调配合及弹跳能力。

3.矫正和补偿学生反应迟钝、灵敏性、协调性差的缺陷。

4.培养学生大胆、果断的勇敢精神。

重点难点

重点：双脚屈膝，大胆向前方跳下。

难点：前脚掌着地，屈膝缓冲。

教学过程

一、准备部分

（一）课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查。

队形：四列横队。

（二）准备活动：

1.游戏：一切行动听指挥

目的：调动学生积极性，抓住学生注意力，为下面的课奠定基础。

2.蛇形跑

目的：培养学生正确的跑步姿势，吸引学生进入情境，同时达到热身目的。

二组学生要注重指导和照顾。

教学活动

教师活动：

1.教师示范讲解跑步要领。

2.教师指导学生进行蛇形跑。

3.放音乐，师生同做。

4.教师不时的利用语言、手势、表情、眼神提示学生动作、调动学生情绪。

学生活动：

1.学生模仿跟做。

2.学生边跳边可以自由组合任意队形。

3.韵律操（放音乐）

目的：热身，培养学生节奏感，体验韵律美。

二、基础部分

（一）野外生存训练

1.登山

把登山动作演变成高抬腿动作。

2.过独立桥

目的：发展学生平衡能力

3.跳过小河

目的：进一步渗透主教材，并提高学生双脚跳的能力。

4.爬草地

目的：发展学生四肢协调配合的能力。

5.钻障碍

目的：发展学生身体的协调性和灵巧性

6.跳矮墙

（站在跳箱上双脚向前跳下）

目的：它是本课的主教材部分。

掌撑：双脚向前下方跳下，落地缓冲。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

队形：自由散开

教师活动：

1.音乐加语言提示，带领学生进行各种姿势的放松。

2.本课总结讲评。

学生活动：

1.学生跟随音乐展开想象，尽量放松自己和身体。

2.听教师总结，思考学习中的问题。

教师活动：

1.教师创设情境，激发学生热爱大自然，热爱家乡。

2.在野外生存训练中，教师鼓励学生克服重重困难。

3.在主教材部分，教师着重讲解、指导、纠正学生出现的错误动作。

学生活动：

1.学生进行原地练习。

2.学生分组挑战。

关于本教案的常见问题

Q：第11章　野外活动课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11章　野外活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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