1．体育锻炼重在参与教学设计｜教案在线预览

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四川省中小学《体育与健康课程标准》展评活动示范课课题说明《主题教学》课题理念本课题是在《体育与健康课程标准》基本理念的指导下进行的。我们通过对学生奔跑、抛投、搬运能力的培养来发展学生的运动技能；通过练习中的感知、记忆、想象、思维等活动来培养学生的智力技能；通过对练习中的困难的克服与战胜来提高学生的心

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所属课文：1．体育锻炼重在参与

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2021-01-15 11:22:11

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学校：绵竹市土门初级中学校

1．体育锻炼重在参与教学设计

未知

2021-01-15 11:22:11

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关键词：1．体育锻炼重在参与教学设计

正文

四川省中小学《体育与健康课程标准》

展评活动示范课课题说明

《主题教学》课题理念

本课题是在《体育与健康课程标准》基本理念的指导下进行的。

我们通过对学生奔跑、抛投、搬运能力的培养来发展学生的运动技能；通过练习中的感知、记忆、想象、思维等活动来培养学生的智力技能；通过对练习中的困难的克服与战胜来提高学生的心理品质。始终坚持贯彻“健康第一”的指导思想。课堂中充分引用艺术与语文教学内容，运用学唱歌曲、制作脸谱、搜集戏曲知识、欣赏和理解京剧艺术等学科知识间的横向联系与相互渗透，来激发学生的运动兴趣和学习兴趣，调动学生的积极参与性。通过对自制器材的运用来开发学生挖掘锻炼方法的能力，更进一步达到培养学生终身体育学习的目的。以发展学生为中心、重视学生的主体地位是新课程标准的基本理念，我们在课题的准备阶段就充分调动了学生的参与性：学生自制京剧脸谱、自制铁环、搜集相关知识；在课堂中学生的积极思维与相互合作来完成练习，学生运用脸谱与表达相关知识；在课后需要学生进一步的去搜集脸谱图案、制作脸谱、学唱歌曲、搜集戏剧相关知识等；不管是课前、课中、课后都充分体现了我们对学生个体的关注。通过合作学习的途径，使每一个个体都能获得成功的体验。通过制作来、搜集来培养学生的动手能力；通过对艺术学习和京剧知识的搜集与运用来培养学生的实践能力和应用能力；通过体育课堂对艺术、语文等学科知识的引用来激发学生对创新知识的认识，从而达到培养创新能力的目的。

关于本教案的常见问题

Q：1．体育锻炼重在参与教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1．体育锻炼重在参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1．体育锻炼重在参与教学设计