中华人民共和国主席优质课教案设计

课题

知识与

能力

过程与

方法

6.2《中华人民共和国主席》

备课人

李珺

课型

认识中华人民共和国主席的性质和职权,并能准确识记，提高对***的认识

三维结合案例分析，能够区分***的四项职权

目标

情感态度

正确认识这一国家机关,增强对***的崇敬、热爱之情。

与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

认识中华人民共和国主席的性质和职权,并能准确识记

提高对***的认识,能够区分***的四项职权

案例分析法、创设情境法

教学过程

教师活动

一、导入新课

【导入】***图片展

设问：大家看一下这组照片，看下都知道谁？熟悉谁？他们虽然生活在不同年代，却拥有一个共同的名字，你知道是什么吗？

师：没错。这样一种称呼或身份究竟意味着什么呢？今天我们就一起来学习第六课的第二框

《中华人民共和国主席》

二、讲授新课

【活动一】新闻速览

***出访欧洲：高规格接待彰显中国影响力

设问：***的出访为什么能得到各国的高规格接待？你和我出国可以获得这样高规格的接待吗？为什么不能？

生：因为***是***，代表的是中华人民共和国。

师：看来当***的感觉很不错，那么，***是由谁选举产生的？我们一同来看一下，***是如何选举产生的？

【活动二】播放视频——***的产生

一、代表中华人民共和国的国家机关

1.***代表着国家。

2.***是全国人大选举产生的。

3.年满45岁有选举权和被选举权的公民可以被选为***。

4.***每届任期同全国人大代表每届任期相同（五年）

问：了解完***的选举和产生，我有一个问题，***是干嘛的？他的日常工作是什么呢？我们一起了解下***的职权。

1

学生活动

生：中华人民共和国主席

生：因为他是***，代表中华人民共和国。而且中华人民共和在世界的影响力越来越大。所以他出访会得到各国高规格的接待。

生：外事权。

设计意图

简单明了，快速的进入课堂内容的学习。

培养学生运用知识的能力，同时进行爱国主义教育。

充分运用教材素材，并引导学生熟悉教材非正文材料，并了解其用意。同时理解***的职权。

二、***的职权

【活动三】关键词来找职权

下面有几个镜头，我们一起来通过找关键词来分析下***拥有哪些职权？

镜头一：:1.《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日通过，现予公布，自公布之日起施行。

中华人民共和国主席

***

2018年3月20日

关键词：公布、监察法

2.2015年8月29日，***签署主特赦令：对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。

关键词：签署、特赦令

职权：公布法律、发布命令

镜头二: 1.2018年3月18日，******签署第一号主席令：根据大会决定，任命***为国务院总理。

关键词：任命

职权：任免权

镜头三：2019年3月21日，中国******启程赴意大利首都罗马，展开对意大利、摩纳哥、法国的国事访问，由此开启2019年的首次出访行程。

镜头四：2018年12月18日，******在人民大会堂接受西班牙、巴西等7国新任驻华大使递交国书。

关键词：国事访问、接受、递交国书

职权：外事权

镜头五:2019年1月8日，***主席向获得2018年度国家最高科学技术奖的刘永坦院士和钱七虎院士颁发奖章、证书，同他们热情握手表示祝贺。

关键词：颁布奖章

职权：荣典权

知识拓展：五章一簿

2

这些荣誉是国家授予的，***是国家的代表，是国家元首。另外由***授予和签发，更体现了荣誉的珍贵性，是对接受荣誉者的一种肯定与赞扬。

三、课堂小结

【课堂小结】本节课我们了解了***的性质、产生、任职资格、任期、以及职权等知识。要当上***是比较困难呢，而更困难的是当好***，我们应该从心底里敬佩、热爱我们的***。

四、板书设计

板书设计

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

中华人民共和国主席

含义：是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。

条件：1.选举权和被选举权

2.

年满四十五周岁的公民

二、***的职权

1.

2.

3.

4.

五、教学反思

公布法律、发布命令

任免权

外事权

荣典权

本节内容学习《中华人民共和国主席》。内容比较简单，容易理解，可结合典型材料留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取材料要选有针对性、学生较为熟悉的，避免简单地讲解、灌输，启发引导学生自主合作探究学习。

六、作业布置

1.***的性质？

2.***是如何产生的？任职条件？任期？

3.***有哪些职权？

3

1.

1. 1. 1. 1.

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