8 有理数的除法板书设计

七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案

编号：1.5.2.1

七年级上册

数学 导学案 主备教师

： 阳莉英 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题

学习目标

有理数的除法

课型

预习+展示

领会有理数除法的意义，能将除法转化为乘法。

理解有理数除法的符号法则，正确进行有理数的除法运算。

学习重点

重点：正确应用法则进行有理数的除法运算

与难点

难点：商的符号的确定

学习方法

自主学习法 合作学习法

学习过程

一、知识回顾：

1.

与小学学过的一样，除法与乘法互为 运算。

2. 举例：5和 互为倒数，a是 的倒数， 没有倒数。

二、自主学习

1．做一做

(1) 8(-2)=8( ) (2)6(-3)=6( ) 13(3)-6( )=-6 (4)-6( )=-6

35归纳:-2与 ____，-3与 ____，___与 ____，____与 ____互为倒数

思考：(1) 倒数：乘积是 的两个数 倒数。

(2) 除以一个数等于乘以这个数的 ，零 作除数。

2. 有理数除法法则：

两数相除， 得正，异号得 ，并把 相除。

零除以任何一个 的数，都得 三、合作探究 进行有理数的除法运算时，应该注意哪些问题？

四、巩固练习

1.写出下列各数的倒数: 12(1) -15 (2) 0.25 (3) 3 (4) 5

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大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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2.计算: (-42)  12 （-27）÷（-3）

60015 （—36）÷（—9）

330.25 1 85

（-12）÷（+

48111

3 ÷（—）

92771211） 1.5 44

3、能力提升

1)、下列说法正确的是（

）

A、任何数都有倒数

B、-1的倒数是-1

C、一个数的相反数必是分数

D、一个数的倒数必小于1

2)、倒数等于它本身的数是

。

3)、若a、b互为倒数，则ab=

。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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