2．篮球教学设计(第一课时)

水平四篮球反弹传接球教学设计

广陵区头桥中学 薛梅

一、指导思想 本课以《体育课程标准》为依据，以素质教育和“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。

二、教材分析

篮球运动具有竞争性强，趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，本课主教材选择了篮球（反弹传接球）和素质练习(男生：助跑摸高和背人跑、女生：助跑摸高和运球跑)，使学生能了解并学会反弹传接球的动作要领、学练方法及技术，并能加以运用，发展学生的灵敏、力量、速度、协调等身体素质，培养学生的合作意识，提高学生的合作能力，适应社会发展的需要。

三、学情分析

授课班级为八年级1班，学生喜欢篮球运动，大部分学生有一定的篮球基础，但对篮球运动的基本技术掌握不够牢固，技术动作不稳定，通过本课练习，使学生了解篮球运动中基本技术练习的重要性，巩固、提高传接球、运球等基本技术并能在实战中加以运用。

四、教学目标

1.认知目标：学生能了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2.技能目标：使80%以上的学生能掌握反弹传接球的动作要领和反弹点的位置，能结合传接球、跑动和运球等各种技术进行综合练习；提高学生动作配合和技术应用的能力，发展学生的身体素质。

3.情感目标：增强学生团结协作的意识，培养学生奋发向上的品质。

五、教学重点：传接球的手型和反弹点的位置

教学难点：传接球的准确性和成功率

六、教学方法

本课采用讲解与示范、合作练习、分组练习、体育竞赛等多种教学方法引导、帮助学生进行练习提高，课堂教学模式大致分为师生互动、生生互动、小组合作、能力提升、师生评价等环节，让学生成为课堂的主体，从而提高了练习效果。

1

体育与健康实践课教案

授课教师：薛梅 授课班级：八1班 学生人数：36人 课次：第4课时

教材

篮球：1.篮球反弹传接球

2.教学比赛和素质练习

1.认知目标：学生能了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 教

学

2.技能目标：使80%以上的学生能掌握反弹传接球的动作要领和反弹点的位置，能结合传接球、跑动目

和运球等各种技术进行综合练习；提高学生动作配合和技术应用的能力，发展学生的身体素质。

标

3.情感目标：增强学生团结协作的意识，培养学生奋发向上的品质。

运动负荷

过程

准

备

部

分

教学内容

一、常规

二、热身

教师活动

1．师生问好。

2．宣布本课学习内容和任务。

学生活动

1．体育委员按指定地点集合整队，整队，向教师报告人数。

2．注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。

3．排头带队沿自然图形跑。

执行情况

如图示

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时间

1 分钟

3 | 5 分钟

次数

1

10 | 20 强度

小

中

3．男、女生分别绕篮球场地慢跑3圈

4．听教师指示进行4．熟悉球性

各种熟悉球性的练（1）腰围绕球

习。

（2）颈围绕球

（3）胯下围绕球

（4）双手互拨球

（5）踢腿围绕球

（6）自抛自接

（7）原地左、右手运球

（8）第2、3列的学生将球放入筐

2

一、复习原地双手胸前传接球

二、学习反弹传接球

1．讲解示范、复习原地双手胸前传接球及语言提示

2．教师巡回指导，个别纠错

1．提问：什么时候用双手胸前传接球？前面无人防守时……当你与同伴之间有队员防守时该怎么办？反弹传接球……那么谁知道反弹传接球到底怎么做呢？

2．教师讲解示范反弹传接球的动作要领

3．巡回指导，个别纠错

4．指出难点，解决重点，强调反弹点的位置（利用标志物）

5．组织学生再练习

6．结合图解讲解四角传接球的方法与要求（从一球增加到两球）

7．

巡回指导，个别纠错

8．结合图解讲解组合练习的方法与要求

双手胸前传接球

反弹传接球

运球上篮

9．巡回指导，个别纠错

1．知道所练习内容的要求。

2．听教师口令完成练习（两人一组一球）。

1．学生积极主动回答老师的问题，并开动脑筋，

2．学生两人一组一球尝试性练习

3．及时改正错误

4．巩固、提高，正确把握反弹传接球中反弹点的位置

5．再练习

6．认真听讲，看请图解，明确练习的方法与要求

7．分组练习，循序渐进（每组从一球增加到两球

8．认真听讲，看清图解，明确练习的方法与要求

9．分组练习（每组用三球）

1．

3 分

钟

5分钟

6 | 8 分钟

6 | 8 分钟

10 | 20

30 | 40

10 | 20

10 | 20

小

中

| 大

图示

2．

反弹点落在标志物上

3．

基本部分

4．

3

三、小组比赛

1．宣布比赛组织形式和规则

2．提示安全事宜

3．适时指导，并参与学生比赛

☆

注意安全

1.明确比赛的方法与规则

2.分组比赛，将反弹传接球在实战中加以运用

3.注意安全

1. 认真听讲，明确练习方法与要求

2.分组练习

3.学生根据自己的能力和身高选择适合自己的高度进行练习

1.在音乐伴奏下，师生一起练习。

2. 学生分组小结,自我评估

3.归还器材

4.师生再见

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★

要求：

放松、调整呼吸

8 | 10 分钟

1

大

大

基本部分

四、素质练习

男生：助跑摸高+背人跑

女生：助跑摸高+快速运球跑

1．教师示范讲解练习要求及动作方法

2．巡回指导并鼓励

根据学生的个体差异设定不同高度的助跑摸高标志

1．教师领做拉伸练习,口令指挥

2．教师总结

3．收还器材

4．师生再见

5 | 6 分

钟

2 分

钟

2 | 3 结束部分

整理放松与小结

1

小

场地器材

预计运动负荷

篮球场2片

篮球36只

小黑板一块

录音机1台

课后记

平均心率：130次/分左右

练习密度：40%左右

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