11 有理数的混和运算教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

§2.11有理数的混合运算武定思源实验学校胡春学教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．教学重点和难点重点：有理数的混合运算．难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．教学过程一.导入新课复习引入:⑴

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 有理数的混和运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-20 18:55:00

来源学校

学校：武定思源实验学校

11 有理数的混和运算教学设计范文

未知

2019-05-20 18:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 有理数的混和运算教学设计范文

正文

§2.11有理数的混合运算

武定思源实验学校胡春学

教学目标

1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；

2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；

3．注意培养学生的运算能力．

教学重点和难点

重点：有理数的混合运算．

难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．

教学过程

一.

导入新课

复习引入:

⑴有理数的加法法则

(2) 有理数的减法法则

⑶有理数的乘法法则

⑷有理数的除法法则

(5) 有理数的乘方

二.

揭示学习目标

1．掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算

2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性

三.自学指导

有理数的混合运算法则

2.学习

例题

例

计算：

118623例

计算：





































3.学习教材66页:做一做

四.学生自学,教师巡视

五.展示自学结果,教师点拨

有理数混合运算法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减；

如果有括号，先算括号里面的。

六.课堂测评

1.教材66页:随堂练习. 2教材67页:习题2.16

1计算

(1)-(4). 七.课堂小结: 这节课，我们学到了什么？

有理数的混合运算中，先算乘方，再算乘除，最后算加减。

如果有括号，必须先算括号里面的。

在运算过程中，应巧用运算律，简化计算。

课外作业:

习题2.16知识技能

第1题

(5)-(10).

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 有理数的混和运算教学设计范文