复习题优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

三维目标：1．知识与技能目标：在具体情境中了解对顶角、补角和余角的概念；通过观察、推理得到对顶角、余角和补角的性质．2．数学思考目标：经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力．3．问题解决目标：学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题．4．情感态度目标：敢于

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2019-04-29 14:57:00

来源学校

学校：云梦县曾店镇中心小学

复习题优秀教案说课稿

未知

2019-04-29 14:57:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：复习题优秀教案说课稿

正文

三维目标：

1．知识与技能目标：在具体情境中了解对顶角、补角和余角的概念；通过观察、推理得到对顶角、余角和补角的性质．

2．数学思考目标：经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力．

3．问题解决目标：学会在具体情境中从数学的角度发现和提出问题．

4．情感态度目标：敢于发表自己的想法，培养合作交流的意识．

教学过程

一、创设情境，引入新课

教师活动：

向同学们展示一些生活中的图片：双杠、铁轨、比萨斜塔等，让学生观察生活中的两条直线之间的位置关系。

【设计意图：让学生观察图片，不但可以体会到几何来源于生活，激发学生学习的兴趣，还可以为下面的分类提供依据，为了解平行线、相交线的概念打下基础。】

二、建立模型，探索新知

互动探究一、平行线、相交线的概念：

师生活动：

1、请各组同学每人拿出两支笔，用它们代表两条直线，随意移动笔，观察笔与笔有几种位置关系？各种位置关系，分别叫做什么？（选取一个小组的代表上黑板上演示给大家看）(板书：①平行、②相交、③重合，并给出相交线的定义)

若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线。

2、凡未作特别说明，我们只研究不重合的情形，则去掉重合这种情况，在同一平面上两条直线有几种位置关系？（板书：去掉③重合，并总结出同一平面内的两条直线的位置关系）

同一平面内的两条直线的位置关系有平行和相交两种。

二、重点探讨

我们知道相交的两直线的交点个数是1，记两平行直线的交点个数是0；这样平面内的三条平行线它们的交点个数就是0，经过同一点的三直线它们的交点个数就是1；依次类推，……

（1）请你画图说明同一平面内的五条直线最多有几个交点？

（2）平面内的五条直线可以有4个交点吗？如果有，请你画出符合条件的所有图形；如果没有，请说明理由；

（3）在平面内画出10条直线，使交点数恰好是31。

三、规律总结

探究n条直线两两相交最多有几个交点？

四、习题巩固

1.下列图形有几个交点

？

n(n1)

2.画出五条直线两两相交的图形。

关于本教案的常见问题

Q：复习题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

复习题优秀教案说课稿