坚持国家利益至上教学设计实例

《坚持国家利益至上》教学设计

横林初级中学

蒋晓星

一、教材分析 本课内容为八年级上册《道德与法治》第四单元第八课第二课时的内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”本课主题“坚持国家利益至上”，旨在帮助学生更好的认识国家利益的重要性，从思想和行为上帮助学生懂得如何维护国家利益。

二、学情分析 初二学生的认知能力和思维能力有了很大的提高，但在思想成熟度和社会经验上还存在欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。因此，教师需要将教材化抽象为具体，结合先进人物事迹，和“网络军事泄秘”、“以爱国为由进行打砸”等事例，帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性深沉。

三、教学目标 1.情感态度价值观目标 （1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感； （2）合法有序地表达爱国主义情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

2.过程与方法目标 （1）学会在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择，正确看待生活中不同人表现出的国家利益观念和行为； （2）能够正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

3.知识与能力目标 （1）理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现； （2）知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 四、教学重难点 教学重点：如何捍卫国家利益。

教学难点：如何捍卫国家利益；国家利益和个人利益的关系。 五、教学过程

导入：

教材P91“运用你的经验”，思考：1、你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

学生简答，教师归纳：陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。引出课题。

学生自主预习，教师提示要点：1、怎样坚持国家利益至上？2、怎样树立维护国家利益的意识？——意识。3、怎样捍卫国家利益？——行动。4、国家利益和个人利益的关系？

第一板块：树立维护国家利益的意识

一、教材P91“运用你的经验”，思考：2、与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物及事迹，谈谈你的感受。

学生畅所欲言，互相启发思维。教师借机补充人物资料：“天眼之父”南仁东、“时代楷模”黄大年等，介绍细节之处——黄大年在毕业册上的留言：“振兴中华，乃我辈之责！”令我们情不自禁联想到周恩年“为中华之崛起而读书”等典故，引发学生共鸣。

整理要点：1、我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。3、我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。

二、漫画赏析：“偷拍军事基地”；法律在线：《国家秘密法》、《国防法》有关条文。引导学生感悟：泄露国家秘密是危害国家利益的违法行为，必将受法律严惩。

过渡：对于泄露国家机密，很多人都觉得是掌握国家经济、政治、军事、外交机密的相关人员，才有机会泄密，距自己很远。我们有必要来了解这样一则案例：……思考：这名军事发烧友的做法给我们什么教训？

学生切实感悟到：2、坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

教师追问：为什么？学生找到书中相应语句，教师结合漫画解读：1、与日本钓鱼岛问题。2、美国操纵越南/菲律宾等东南亚国家争夺我国南海部分海域，侵犯我国主权和国家利益。3、美国在韩国布置萨德反导系统威胁我国国家安全等诸多不安全因素。过渡：

三、图文资料：中日钓鱼岛问题激化，激起了我们每一个中国人的爱国情怀，然而，在这种爱国情怀和愤怒之心的驱使下，打着“爱国”旗号的各类暴力事件也相继出现在人们的视线里……萨德入韩后，部分网民对乐天官网开展恶意攻击行为，一名女主播走进一家乐天玛特超市做直播，毁坏了很多商品……

P92“探究与分享”：对以上观点进行评价，并就如何表达爱国情感谈谈自己的看法。

学生情绪高涨，热烈讨论，形成意见：1、三位同学的说法都是有道理的，都表明了爱国情感要在道德和法律允许的范围内，采取正确有效的方式。2、表达爱国情感不能感情用事，更不能打着爱国的旗号做出违法乱纪的事情。我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

四、回顾总结：1、我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。2、我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。3、我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。4、我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

第二板块：捍卫国家利益

一、P93“探究与分享”，思考：1、钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？2、当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？

学生简答，教师总结：1、钱伟长弃文从理、抗战胜利后立即回国、后来放弃赴美机会，这说明钱伟长能正确处理国家利益与个人利益之间的关系，坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。2、当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

提问：请同学回忆上节课内容，结合本课观点，总结国家利益和个人利益的关系？

教师帮助学生总结：1、人民的切身利益离不开国家利益，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切,二者相辅相成、紧密联系、

高度统一、在根本上是一致的。2、人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。（人民利益离不开国家）3、国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。（国家利益离不开人民）4、虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。追问：发生矛盾时该如何做？强调：1、无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

二、P93“探究与分享”：你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？

学生感悟：在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血。在他们身上，我们感受到了以爱国主义为核心的伟大民族精神，为了国家和民族的利益不惜牺牲个人利益甚至生命的无私奉献精神。教师归纳：2、为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

追问：在和平发展的今天，也有哪些可敬可爱的人，为了国家利益放弃个人利益甚至生命？学生踊跃回答：警察、解放军战士、非典疫情面前的医护人员……结合当前热点新闻“陈羽凡吸毒”和网络热帖“缉毒警察在被剥皮碎骨，吸毒明星依旧万众瞩目”，启发学生思维，调动学生共鸣：这个世界上，从来没什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。那些默默地支撑着防线，砥砺前行的英雄，才是更值得我们仰慕、支持和尊敬的“超级偶像”！

三、这里也有一位值得我们尊敬和学习的偶像：孙杨遭遇国旗掉落，强烈要求重新升旗……思考：这个事例给我们什么启示？

学生简答，教师归纳：3、我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一

切损害国家利益的行为作斗争。

四、探究：生活中哪些言行会损害“国家利益”？请学生结合有关漫画，归纳得出结论：遵守法律，在法律规定的范围内做事，就是维护国家利益。坚守道德底线，共建和谐社会，也是维护国家利益。

五、回顾总结：1、无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益第一位。2、为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。3、我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。4、在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

结语：今天我们了解了国家利益与个人利益的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，不仅仅需要放弃，甚至需要牺牲。我们要树立维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

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