预防犯罪名师教学设计2

预

防

犯

罪

教学目标

知识目标：1．知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2．知道犯罪的三个基本特征。

3．知道刑法的含义及分类。

4．青少年要预防犯罪、自觉守法。

能力目标: 1．提高对刑法和犯罪的认识。

2．能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响。

3．增强法治观念，自觉遵纪守法。

情感•态度•价值观

1．提高对犯罪三个基本特征的认识，树立底线意识，自觉遵守法律。

2．知道任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，树立法律面前人人平等意识。

3．预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

教学重点、难点

教学重点：犯罪的特征。加强自我防范

教学难点：加强自我防范

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教学过程

新课导入

播放视频《人民的名义》从这一视频中你得到什么启示？

生-----

师:谁都不能违法，违法就要受到法律的制裁和追究。那么什么是违法犯罪，犯罪应受什么处罚。怎样才能预防犯罪。带着这些问题我们来共同学习第五课第二框-----预防犯罪

探究新课

一、了解罪与罚

师:在刚才的视频中，我们听到这样一个词“依法判处”，是依据什么法律作出的判决？什么是刑法，刑法的作用和内容是什么呢？

自读P52页正文部分思考归纳:刑法的作用和内容

1.刑法含义及作用

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

过渡:什么样的行为是犯罪行为，请同学们阅读教材53页最上面的“相关链接”了解犯罪行为的表现。

是不是所有的违法行为都是犯罪？“情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪”

那么什么是犯罪呢？

活动:学生阅读教材P53探究与分享

分小组思考讨论：试对比分析上述行为。(结合上节课“违法行为”的内容思考)

总结：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：(1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

2.犯罪的含义及特征（展示）

犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

两分钟记忆，犯罪及其基本特征

活动：教材p54探究与分享

探讨以下问题：王某有哪些违法行为？

是否构成犯罪？为什么？

你认为等待王某的将是什么？

过渡：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

犯罪的法律后果是刑罚。什么是刑罚，刑罚的种类有哪些？大声读P54页正文及“相关链接”

展示

3.刑罚含义及种类

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

小结：我们刚才学习了刑法，犯罪及其基本特征以及刑罚的内容。请再次阅读相关内容，完成

实战训练:

展示赖某犯罪及法院判决

思考:①法院依据哪部法律对他们进行判决？

②赖某的行为是一种什么行为？为什么？

③

他们受到什么处罚？

④法院的判决中，其中哪些是主刑，哪些是附加刑？

生----

过渡：犯罪是无处不在的，我们身边也有

活动: 教材55页陈某的事例

思考与讨论：

①陈某的行为属于什么行为？

②陈某是怎样走上犯罪道路的？

③案例给了我们什么警示？

要远离违法犯罪，就需要我们加强自我防范。如何加强自我防范呢？请同学们自读55-56页正文部分，归纳总结。

展示：如何加强自我防范（怎样预防犯罪？）

1. 认清犯罪危害，远离犯罪

2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

4.我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的基本特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

自觉遵纪守法，防微杜渐，,避免沾染不良习气，防患于未然。

展示教师寄语：播下行为的种子，

你就会收获一种习惯；

播下习惯的种子，

你就会收获一种性格；

播下性格的种子，

你就会收获一种命运。