2．篮球教学设计范文

篮球――变向运球教学设计

一、

教学设计指导思想

本课依据“国家课程标准”贯彻落实“健康第一”指导思想。通过篮球教学使学生了解变向运球作用和掌握其动作要领。以学生发展为中心，体现学生主体地位，通过游戏激发学习兴趣，培养学生团结合作，发展协调性、灵敏度等，使每一个学生都能体验到成功和快乐，从而形成体育技能达到身心全面发展目标。

二、

教学目标

1．

2．

3．

熟悉球性，让学生感受篮球活动乐趣

学习和掌握变向运球技术，在练习中发挥学生主体地位和创新能力

通过游戏培养学生团体合作，发展学生协调性、灵敏度，并能体验体育课乐趣

三、

课的设计思路

贯彻体育与健康新课程标准，坚持以育人为本的指导思想，以小游戏导入课堂教学激发学生的学习兴趣，重视学生主体地位，在轻松愉快的教学环境与气氛中，师生共同参与，在变向运球中培养学生思维和创新能力，并进行分步骤教学，先练习基本步，再运球绕障碍物做变向运球，在练习中教师引导使学生积极参与，最后通过游戏培养学生团结合作与竞争能力和自信。

四、

教学流程

常规 游戏和熟悉球性 变向运球练习 游戏 放松

小结评价

1

杜阮镇楼山初中体育教案

年级：九（1）班

人数：50人

执教者：区英桥 2019年5月17日

教

学内容

1、队列操和熟悉球性练习

2、篮球――变向运球

3、游戏：“看谁反应快”“划龙舟”

篮球：50个

音箱一台

雪糕筒16个

教

具

教1、队列操培养团队意识和提高学生组织纪律性，熟悉球性、感受篮球活动乐趣。

学2、学习和掌握变向运球技术、在练习中发挥学生的主体作用和创新练习。

目3、通过游戏，培养学生团结合作。发展学生协调性、灵敏，使每一个学生都体验到成功和标

课程序

快乐。

练习次数

练习时间

教学内容

师生活动

组织及要求

教学常规

导

入

1、

整队、检查人数

1、体育委员集队

2、教师布置本课任务

3、队列操练习

4、以篮球明星为榜样，激发学生热情

1、发展学生灵敏性激2、师生问好

3、布置本课内容

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

××××××××××

××××××××××

△

集队：快、静、齐，精神饱满

1、学生听到哨声后第一时间作出伸缩

2、每人一球运球绕球场边跑2圈

若干次

3'

10'

一、

1.小游戏看“谁反应快”

发学生对体育课兴趣

2.带球热身跑

2、放音乐让学生在轻松愉快中进行

1、教师带做熟悉球性练习并语言激励

2、原地运球

（一是降重心弯腰，二是抬头，三是手心不触球，四以肩关节为轴）

激

二、熟悉球性练习

发

围圆形，由上至下做身体各关节球感和球性练习

2

一、教师讲解体前变向换手运球动作要领和学生练习

学

习

二、学生绕障碍物变向运球

1、提出问题让学生回答或演示，发挥学生创新能力

2、教师讲解和示范变向运球动作要领

3、学生练习

A．徒手练习变向基本步

B．持球做体前变向换手运球

1、学生绕障碍物变向运球练习

2、教师巡回指导

3、让一个别学生演示、语言和掌声激励

1、教师讲解游戏规则

△△△△△

×××××

△△△△△

×××××

变向运球要点：变向运球时动作要快，运球高度要降低，蹬、跨转体，探肩迅速，注意保护球

····

····

····

····

△△△△

××××

△△△△

××××

分8组绕障碍物做变向运球

△△△△△

△△△△△

×××××

×××××

若干次

22'

游

戏

和方法培养学生团结游戏“划龙舟”

协作，发展学习协调性、灵敏性，激发学生对体育课兴趣

2、奖励胜出队伍

一、放松活动

二、小结、评价

听音乐跟随教师做放松活动

2 “划龙舟”

分四条龙舟进行，龙头先到终点胜出（要求不断链子）

6'

结

束

部

分

身体、思想放松，师生同做，使学生的身心得到充分放松

收拾器材

师生再见

4'

3

4