预防犯罪第一课时导学案

预

防

犯

罪

一、教学目标

1、知识目标：警示自我、保护自我、防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。

2、能力目标：在合作交流中锻炼能力，提升法律意识。

3、情感、态度、价值观目标：提高辨别是非能力，认识到一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。学法、知法、守法、护法，坚决不做法律禁止的事。

二、教学重点：

通过教学探讨未成年人违法犯罪的原因及危害，引导学生增强法律意识，做遵纪守法的好公民。

三、教学难点：

了解一般违法与犯罪之间的区别和联系，如何避免自己违法犯罪。

四、教学课时：一课时

五：教学过程

（一）导入：

老师在上课前现为大家念一封信，这封信的作者王某，

今年25岁，曾因偷窃被两次送进劳教所。16岁，他解除劳教后，又开始进行盗窃。19岁时，胆子越来越大，开始携带水果刀拦路抢劫，其中有1人被刺成重伤送往医院后，因抢救无效死亡。王某因犯罪，被依法判处死刑。这封信就是王某临刑前写给弟弟的一封信。

在这封信中，他写到：弟弟，听人说过，快要死的人，心会变得很善良，留给人们的话句句都是真的。我想说的，就是弟弟千万不要有想占便宜的思想，更不能忽视小缺点、小毛病。人一开始不可能就有那么大的胆子干大坏事，而是由小慢慢变大的，以后变本加厉。

这不仅是留给他弟弟最后遗言，也是他留给我们青少年的警示。

同学们，我们听完了王某的绝笔，思考一个问题：王某为什么会从最初偷拿两个苹果，发展为一个即将被行刑的死刑犯？

生：（略）

小结：一个人走上犯罪道路，都有一个逐渐变化的过程，正是他身上的不良行为害了他，让他付出承重的代价。因此，我们要预防犯罪，就一定要提高警惕，防微杜渐自己身上的不良行为，切勿让它发展成为犯罪。

(二)、讲授新课

1、什么是犯罪

既然我们今天的课题是“他们为什么会犯罪”，我们首先就要明白什么是犯罪。要知道什么是犯罪，同学们先来了解三个问题：

（1）犯罪行为给社会带来了什么危害？

（2）犯罪行为行为违反了什么法律? （3）犯罪行为受到了什么处罚？

带着这三个问题，一起来观看学生一段视频。

好，视频看完了，我们来回答一下这三个问题，通过这三个问题我们就可以明白什么是犯罪！

学生：（略）

小结：犯罪就是具有严重的社会危害性.，触犯了《刑法》，受到了刑罚处罚的行为。在其中我们看到犯罪最本质的特征是什么？

学生：（略）

严重的危害性是犯罪的最本质的特征，那么犯罪的危害性到底严重到什么程度呢？我们一起来看看

2、认清犯罪的危害

下面请同学们再来分析一个案例，看看犯罪危害的具体表现。

好，看完案例请同学们分析小迪的犯罪给他人、自己、家庭、社会都带来了那些危害？

学生：（略）

可见：犯罪行为对于我们青少年来说，付出的代价太大了，对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。因此，青少年应当从心理上和行为上自觉的远离犯罪。

3、他们为什么会犯罪

依然首先请大家看一个案例，分组讨论三个问题：

①

结合陈某的经历，大家说说由违纪、违法与犯罪之间有什么关系？

②

③

陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么? 他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？

学生：（略）

可见：不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。因此，我们要关注身边以及我们自身可能存在的不良行为与严重不良行为，及时矫治，防微杜渐。

那么，又有哪些不良行为和严重不良行为需要我们关注呢？我国于1999年11月颁布实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，这部法律专门写出了未成年人需要关注的不良行为和严重不良行为，我们一起来了解一下。请大家一起来朗读，在读的过程中，请每一位同学回顾自己的行为，看看自己身上有没有这些行为的存在，如果有的话，你就要敲响警钟了，学习这一课将对的人生发生转变。

为了让大家进一步明确不良行为的危害，老师挑选了一些我们身边存在的普遍的不良行为，作成表格，请同学们来分组讨论这些行为对个人、家庭及社会的危害，更重要的是找到矫治这些行为的有效方法！！

总结：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应认识到不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，犯罪危害极大。要加强自我防范，远离违法犯罪。我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强自身修养，践行道德，做一个有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，学会理性化解与他人之间的矛盾。要从小事做起，预防违法犯罪。

六、布置作业

让学生们制作一份矫正自己不良行为的计划书，