公民权利的保障书国家获奖教案

公民权利的保障书

一、教材分析

本册教材以宪法精神为主线，重点对学生进行公民意识与国家意识的教育。公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。宪法的核心精神就是授予并规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。因此，本课公民与国家的关系成为构建本册教材内容体系的逻辑起点，也是本单元的逻辑起点。

二、学生分析

随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的开阔和心理的成熟，青少年开始对国家的政治生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国家的命运。学生经过上学期的法律知识学习，具备了一定的法律素养。但是本课的内容对于学生来说比较抽象，学生可能不易理解某些知识，学习起来会有畏难情绪。

三、教学目标

情感、态度和价值观目标：

认同我国宪法的核心价值追求，增强宪法意识；热爱祖国，增强公民意识和国家意识。 能力目标：

理解和领会宪法的原则和精神。通过设置教学情境和问题，提高学生分析和综合处理材料的能力；在日常生活中能以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。 知识目标： 了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主；知道人权的实质内容和目标，了解国家尊重和保障人权的措施。 四、教学重、难点

重点：国家权力属于人民。国家尊重和保障人权。 难点：国家权力属于人民的制度保障。 五、教法、学法

教法：讲授法

讨论法

问题教学法

学法：自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。

六、教学过程

（一）导入新课

教师：同学们，很高兴我们又相遇在八年级下阶段的学习。八年级下册教材被称为法治专册，这学期老师将和同学们一起沐浴法治阳光，学习法治常识，提升法治素养，规范法治行为。先让我们一起来欣赏一段歌曲，开启我们本学期的法制学习旅程。

播放歌曲“宪法伴我们成长”

刚才这首歌曲告诉我们什么道理呢？

小结：宪法与我们的生活息息相关，我们的一生与宪法相伴，我们在宪法的保护下成长，宪法是公民权利的保障书。（板书课题：宪法是公民权利的保障书）

（二）讲授新课[来源:学|科|网Z|X|X|K]

自主学习，初步感知

教师：请同学们自主学习P1——P10课本，并解决问题：



我国宪法的基本原则



宪法如何保障公民权利



尊重和保障人权原则



国家机关如何保障人权

教师：在刚才的自学时间内，同学们都非常认真的在阅读教材，查找答案，同时

我也看到了有些同学在解决问题的过程中眉头紧锁，看来是在理解上遇到了一定困难。确实，本框题的内容理论性较强，理解起来有一定难度，但我相信在我们的共同努力下，一定会攻克这些难题，同学们有信心吗？

出示目标任务一——理解国家权力属于人民（板书）

出示材料：2018年3月6日，***在十三届全国人大一次会议上讲话指出：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；我们必须始终坚持人民立

场，坚持人民主体地位，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 观看视频“用制度体系保证人民当家作主”、“

三份中学生提案将被带上两会”

设置探究问题：1.***的人民观”体现了哪一宪法基本原则？ 2.我们国家是如何保证人民当家作主的？ 3.几位中学生的做法带给我们哪些启示？

学生小组讨论，教师小结。

小结：知识点拨（权利和权力：利是一个法律概念，一般指了赋予人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。例如，我国公民依法享有受教育的权利。权利的行使必须以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。权利和义务相对应而存在。

权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。任何社会都是一定的权力和一定的服从的统一。权力有两层含义：一是政治上的强制力量，如国家权力，就是国家的强制力量，像立法权、司法权、行政权等；二是职责范围内的支配力量，它同一定的职务相联系，即有了一定职务就有了相应的某种权力，如行使大会主席的权力。）

国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位，并通过规定经济制度、政治制度、武装力量等确认和保障人民当家作主。我们青少年要从小关注国家发展，关心社会大事，积极培养自己的参与意识，依法积极参与国家政治生活。

出示目标任务二——国家尊重和保障人权（板书）

出示材料：诗歌节选

1954年9月20 日，你诞生了，在众人期待的目光下。 你承载着中华五千年的历史，担负起新中国的希望。 纵然稚嫩，可是你依然健康的成长。 岁月流逝，你慢慢长大。 ……

从前，总有人说你的国民没有人权，人们只好一次次辩护。 今天，在你的生命里，终于有了人权的真正含义。 从此，生命的尊严将受到前所未有的尊重，追求美好生活的路越来越宽敞。 观看视频“国家人权行动计划评估报告

四年间不断加大各项人权保障力度”

设置问题：1.诗中的“你”指的是什么？ 2.结合视频，分析我国是如何尊重和保护人权的？ 学生分小组探究，教师小结。

教师：我国宪法规定：国家尊重和保障人权。我们国家从立法、执法、司法、普法等方面积极落实人权保障，努力将人权理想变成了现实。

活动三：

同学们，******指出：“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，这个梦想，凝聚了几代人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同企盼”。 当前，国家尊重和保障人权已成为中国梦的重要组成部分。让每个人都能发展自我和奉献社会，共同享有人生出彩、梦想成真的机会，共同享有平等参与、平等发展的机会，是人权事业的崇高追求。

可见实现中国梦是以为人民造福祉为落脚点，而人民幸福的获得感体现在各方面权利得到尊重和保障，未来我国的人权事业改如何发展呢？

播放视频“***致信纪念《世界人权宣言》发表70周年座谈会”（坚持走符合国情的人权发展道路，促进人的全面发展）

（三）课堂小结

这节课，我学到了……

（四）板书设计