2．篮球教学设计第二课时

湛江市坡头区东岸中学 体育课教案

课题：

篮球：原地肩上传球 授课人：黄旭春

授课时间：2019年5月3日

教

学

目

标

1、认知目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地单手肩上传球的动作要领，建立正确的单手肩上传球动作表象。

2、技能目标：使学生熟悉球性，并在熟悉球性的基础上，使80%的学生初步掌握篮球单手传的

3、情感目标：提高学生的学习兴趣，体验运动的乐趣；发展学生创造性思维与学习能力，培养学生朝气蓬勃的学风和勇敢顽强、勇于探索、勇于拼搏的优良品质。

教学

重点

教学

难点

程序时间

开︵

始2 部分

分钟

︶

课堂常规

双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

场

地

器

材

篮球场

1个

篮球20个

教

1.篮球：肩上单手传学

球

内

2.质素训练：核心力

方向与用力顺序手形，使学生在练习中体验空间感、节奏感。

容

量

上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力

效果设计

教学内容

教师活动

学生活动

1、

体委整队，汇报人数

2、

向教师问好

3、

明确本次课的内容、目标、要求

组织形式

队形：

●●●○○○○○○

1、

指定集合位置，听取汇报

2、

师生问好

3、

宣布本课的内容、目标及要求

●●●○○○○○○ ●●●○○○○○○

●●●●○○○○○○

●

要求：快、静、齐

1、

动作规范

2、

要有力度

3、

整齐划一

习惯养成

准︵

备5 部分

分钟

︶

一、徒手操

1、头部运动

2、绕肩运动

3、腕踝运动

4、

扩胸运动

5、腰部运动

6、弓部压腿

二、原地高抬腿跳一分钟

1、

教师口令响亮有指出错误点

2、教师先讲解动作要领，然后同学跟着体委一起做。

学生按照老师的口令进行练习：

1、

动作规范

2、

要有力度

3、

整齐划一

队形：

●●●○○○○○○

●●●○○○○○○ ●●●○○○○○○

●●●●○○○○○○

●

热身

力，注意学生的动作，要求：快、静、齐

基︵

本20

部分

分钟

︶

一、

熟悉球性：

１、左右手换球练习

２、颈部绕球

３、腰间绕球

４、胯下8字绕球

二、篮球：原地单手肩上传接球

1、教师提问并总结篮球传接球的基本方法，引出学习内容。

a.双手胸前传球球。

b.双手发弹传接球。

c.单手肩上传接球。

2、学生自主发挥练习。

1、教师讲解、示范原地单手肩上传球动作及注意点

1、组织学生进行练习

①徒手原地模仿练习

②持球原地单手肩上传球模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。

③每人一球，篮下近距离投篮练习

2、教师组织队伍，纠正错误动作

3、教师语言提示易犯错误，监督练习

4、教师循环指导，纠正错误

要求：

1、传球时动作正确。

2、传球的目的是让同伴能顺利接到球。

3、接球要稳，尽量不要掉球或球脱手。

1、认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作

2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习

组织队形：





3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做传球练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

组织队形：



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





4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推

5、学生留意听老师的提示，改正错误动作

组织队形：

学生围绕老师站立

6、学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）

队形：

●●●○○○○○○

积极尝试、积极思考、练习

●●●○○○○○○ 认真Δ

●●●●○○○○○○

●●●●○○○○○○

素

︵

质13

训

分

练

钟

︶

结︵

束5

部分

分钟

︶

核心力量徒手练：

1、仰卧卷腹（上腹直肌）

2、卷腹（中腹直肌）

3、登山者（下腹直肌）

4、俄罗斯转体（腹外斜肌）

1、教师口令响亮有指出错误点

3、教师先讲解动作要领，然后同学跟着体委一起做。

每个动作3组，每组间隔休息15秒

学生按照老师的口令进行练习：

1、

动作规范

2、

要有力度

3、

整齐划一

发力点正确

队形：

●●●○○○○○○

●●●○○○○○○

●●●●○○○○○○

●

课

课

练

核

心

力

量

力，注意学生的动作，要求：

●●●○○○○○○ ：

1、放松、拉伸

2、小结

3、课后作业

4、师生再见

1、教师带领学生拉伸、放松

2、教师进行小结

3、教师总结、评价

4、回收器材、布置作业

5、宣布下课，师生再见

指导

1、要求动作柔和舒展、身心得到充分放松

2、认真总结，听取3、师生再见

队形：

●●●○○○○○○

●●●○○○○○○

●●●●○○○○○○

●

身心善于总结

●●●○○○○○○ 愉怡、