亡羊补牢教学创新设计｜教案在线预览

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义务教育教科书二年级下册语文《亡羊补牢》教学设计教师:张朝梅教学目标:1、学习寓言《亡羊补牢》。2、指导学生正确、流利地朗读《亡羊补牢》,理解寓意。教具准备:课件教学过程:一、谈话激趣,导入新课同学们,你们听过寓言故事吗?寓言是一种文学体裁,它一般是借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。这节课,老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-07 00:16:00

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学校：贵州省兴仁县巴铃镇巴铃小学

亡羊补牢教学创新设计

未知

2018-05-07 00:16:00

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关键词：亡羊补牢教学创新设计

正文

义务教育教科书二年级下册语文

《亡羊补牢》教学设计

教师:张朝梅教学目标:

1、学习寓言《亡羊补牢》。

2、指导学生正确、流利地朗读《亡羊补牢》,理解寓意。教具准备:

课件

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

同学们,你们听过寓言故事吗?寓言是一种文学体裁,它一般是借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。这节课,老师就和同学们一起去学习一则寓言《亡羊补牢》。出示课题,板书课题,学生齐读课题。

二、质疑题目,理解题意

1、“亡羊补牢”这个词语中,你有不理解的字吗?(亡、牢)

2、学生举手汇报这两个字的意思,教师相机板书:(亡:丢失;牢:羊圈。)

3、请你用自己的话说说“亡羊补牢”的意思。

(羊丢失后去修补羊圈。)强调圈的两个读音,并引导学生组词。

三、小组合作,深入学习

1、自由读第一自然段,小组合作:用自己喜欢的符号在段落中划出羊丢失的原因。

小组代表汇报,学生齐读句子。

2、师:这时候,养羊人的邻居看到了,对养羊人说了什么呢?养羊人又是怎样回答的?请同学们在文中找出对话,练习读一读。(PPT出示对话)要求读出邻居的关心和养羊人的不以为然。

3、师:养羊人不听从劝告,产生了什么样的后果呢?请同学们读第四自然段(PPT出示第四自然段)小组合作:找出相关的句子。

学生举手汇报。师用红线突出相关的句子,强调狼叼羊的方法跟第一次一样。学生齐读句子。

4、师:这时,养羊人的心理发生了什么变化?(PPT出示第五自然段)学生齐读(学生回答:后悔)后悔说明什么呢?(说明养羊人已经认识到自己的错误了。)赶紧又是什么意思呢?(认识到错误后及时改正。)从此,他的羊再也没丢过。

5、师:同学们用自己喜欢的方式再读课文,想一想:这则寓言通过一个什么故事,告诉我们一个什么道理? (学生汇报,师总结归纳。)

三、课堂小结

我们小朋友也一样,不管犯了什么错误,在别人的指正下,一定要及时的改正。

四、作业

1、把这个故事告诉爸爸妈妈。

2、收集寓言故事。

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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