8和9的加减法教学设计一等奖｜教案在线预览

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8和9的加减法教案江西省九江市修水县第六小学朱淑蕾教学目标1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8和9的加减法。2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。教学重点:会正确计算有关8和9的加减法。教学难点:通过课堂活

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-29 08:22:00

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学校：修水县义宁镇第六小学

8和9的加减法教学设计一等奖

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关键词：8和9的加减法教学设计一等奖

正文

8和9的加减法教案

江西省九江市修水县第六小学朱淑蕾

教学目标

1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8和9的加减法。

2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。

教学重点:

会正确计算有关8和9的加减法。

教学难点:

通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。

教具、学具准备

数字卡片、导学案、课件。

教学过程

一、复习

做对口令的游戏。

1、老师说一个数,你们说一个数,我们说的两个数正好凑成8。复习有关8的组成。

2、学生拿出手上的卡片,要让卡片上的的两个数正好凑成9。复习有关9的组成。

二、新授。

㈠创设情境,带领同学们参观四川省宜宾市的蜀南竹海。

1、看图说话。

(出示坐车去蜀南竹海游玩的图画)

师:在图上看到了什么?(让学生充分说自己的看法。)

2、根据这幅图,你能找出什么数学信息?根据数学信息可以提出哪些数学问题?

学生汇报。教师板书:5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5

师:看一幅图,我们可以列2道加法算式和2道减法算式。

㈡动手操作。

1、出示蜀南竹海的游玩视频。

师:孩子们你们想知道要去这美丽的湖中游玩,是坐什么去的吗?(竹排)

那在这幅图中,同学们你们发现了哪些数学信息。下面我想请同学们以小组讨论的形式并按照导学案上的要求来完成这个题目,看图你能列出哪些算式呢?现在请4个小朋友作为一组,讨论开始!

师巡视并给予讲解!要求学生说说是怎么想的!

2、小组跟同学们分享一下成果,学生汇报,教师板书。

5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5

3、出示课件视频。

师:在这个竹的世界里,住的是小竹楼,睡的是小竹床,坐的是小竹凳,就连吃的都是全竹宴。孩子们,看着这美味的佳肴,咱们在竹海也游玩了半天,咱们的小肚子也(饿了),那咱们赶紧看看竹海餐馆都有

什么好吃的。这里有2个套餐,小朋友们可以挑选其中的一个套餐来计算。小组讨论开始!

师巡视并给予讲解!

4、小组跟同学们分享一下成果,学生汇报,要求学生说说是怎么想的。教师板书。

师总结:孩子们在我们的生活中,要合理的点餐,一定要记住不能浪费,要珍惜粮食。对吗?三、巩固练习。

1、砸金蛋的游戏!

砸中哭脸的同学要把机会让给别人。砸中笑脸的同学可以出示2张数字卡片。

2、生随机出示2张卡片让同学回答出2道加法和2道减法的算式。

四、课堂总结。同学们,你在这节课学会了什么?

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 5+4=9

3+5=8 4+5=9

8-5=3 9-5=4

8-3=5 9-4=5

8和9的加减法导学案

＋

＝

－

＝

看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？

列出2道加法和2道减法算式套餐一

套餐二

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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