16 雷雨优秀教案范文｜教案在线预览

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雷雨成功导课:同学们,你们见过下雨吗?说说你们自己的亲身经历。那么今天课件中又是一场什么样的雨呢?出示课件展示雷雨的全过程。板书课题:雷雨成功目标:1、会认4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。成

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-17 07:00:00

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学校：长葛市第一小学

16 雷雨优秀教案范文

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关键词：16 雷雨优秀教案范文

正文

雷雨

成功导课:

同学们,你们见过下雨吗?说说你们自己的亲身经历。那么今天课件中又是一场什么样的雨呢?出示课件展示雷雨的全过程。板书课题:雷雨

成功目标:

1、会认4个生字,会写12个字。

2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

成功自学:

1、自读课文,读准字音,读通句子,画出自己不认识的字词。

2、学习生字“压、乱、垂、虹”,学生识记,扩词。

3、利用生字卡片进行同桌互检。识字游戏巩固生字的认读。

成功检测:

1、闪电越来越亮,雷声越来越响。雨越下越大。_越_越__。

2、雷声小了,(雨声也小了)。池塘里的水满了,(青蛙也叫起来了)。()了,()也()了。

3、照样子写词语:黑沉沉()()()

成功阅读:

1.默读,思考:哪几个自然段写雷雨前的景象?哪几个自然段写雨中的景象?哪几个自然段写雷雨后的景象?哪几个自然段分别描写了两幅图的内容?

2.小组讨论、交流。(第1~3自然段写雷雨前;第4~6自然段写雷雨中;第7-8自然段写雷雨后。第一幅图是雷雨中的景象,第二幅图是雷雨过后的景象。)

3. 读课文找出有关句子,小组内完成。

(1)指读、思考:课文描写了雷雨前的哪些景物?

(2)自由读,边读边画出你认为用得好的词句,想一想哪些词句用得好?好在哪里?

(3)交流:

①乌云“黑沉沉’地“压下来”:感情朗读,体会云层厚、低。

(第2句写出了闪电、雷声的变化,说明了电闪、雷鸣在不断加剧。)感情朗读。体会电闪、雷鸣的景象。

(4)感情朗读第l-3自然段。

5.阅读雷雨中的景象(第4-6自然段):

(1)自由读、思考:这三个自然段先写什么?接着写什么?最后写什么?(先写下雨,接着写雨很大,最后写雨小了。)

成功拓展:

1、你还读过其他描写下雨的文章或段落吗?把自己收集的材料在组内或全班交流。

2、观察一个自然现象,写一篇观察日记。

成功板书:

15雷雨

雷雨前——雷雨中——雷雨后

乌云雨彩虹

大风由大到小

闪电

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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