4 认识感官含PPT的教学设计及点评

认识感官

【教学目标】

1.通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动,说出它们都是感觉器官。

2.观赏视频或阅读图片资料,知道动物也是观赏视或阅读图片资料,知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。

3. 在用感官观察的活动中,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

【教学重点、难点】

教学重点:知道利用感官观察,可以获得关于事物的很多信息。

教学难点:能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

【教具、学具准备】各种声音的录音片段

【教学过程】

一、背诵成语接龙

二、眼脑机能训练,手心敷眼缓解眼疲劳操

三、科学坐姿

1、导入:

谜语:两间房子一样宽,大门常开也

常关,房里可容千万人,难容沙粒在里边。

小朋友们你们知道这个谜语指的是我们身上哪个器官么?

学生回答:眼睛

眼睛有什么用途谁知道?

2、活动一:

眼睛可是好宝贝,通过眼睛我们可以观察到事物的大小,看到它是什么形状,什么颜色,可是观察也不仅仅是看哦,观看图片,认识感觉器官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤,皮肤遍布全身

小朋友们可真聪明,是啊,人身上可真多宝啊!眼睛、鼻子、舌头都能帮助我们观察事物,除了这些你还从自己身上找到哪些宝贝可以帮助你观察呢?我们一起来看看书上12页的图片。谁来说一说,你的发现。

根据学生回答,逐一板书(眼、耳、鼻、舌、皮肤)注意:手不是感觉器官,手上和遍布人的全身的皮肤是一种感觉器官,是人体最大的感觉器官

二.观察探究,认识感官

㈠视觉

出示ppt,提问:用眼睛看,你能找到几种小动物?

㈡听觉

1.播放录音,谈话:你听到了什么声音?

2.学生听录音,回答

3.提问:刚才我们是用什么器官听到声音的?

㈢嗅觉和味觉

1.出示三个杯子,分别放白开水、白醋、雪碧。谈话:你们面前的三个杯子都装有什么东西呢?请大家用鼻子闻一闻,然后再尝尝它们的味道。但有两点需要大家注意,一是闻的时候不能用鼻子直接闻,应该用手这样扇着来闻。(教师示范) 尝的时候呢,不能用嘴直接品尝,应该用筷子蘸一点尝。(教师示范) 。

教师强调:不认识的物品不能随便闻

和尝。

2.学生用老师示范的方法对液体进行观察。

3.提问:我们用什么器官感知气味和味道的?

(四)触觉

1.出示毛巾和硬纸板。谈话:用身体不同部位(比如手、脸、胳膊)|分别碰触毛巾和硬纸板,然后说说你的感觉。

2.提问:你们是用身体哪个器官感知到的呢?

三、延伸拓展

1.不仅人有感官,动物也有感官,

你知道哪些动物有特别灵敏的感

官?

2.请学生补充其它动物具有灵敏感官的故事。

四、知识巩固

1.连一连。

2.如何利用感官来挑西瓜?

【板书设计】

4认识感官眼、耳、鼻、舌、皮肤