单元拓展教学设计｜教案在线预览

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口语交际:打电话城关小学韦路萍【教学目标】知识与技能:1.了解打电话的一般步骤,初步学会打电话和接电话。2. 能把话说清楚、说明白,说简洁。学会正确使用礼貌用语3.创设情境,激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。过程与方法:通过训练和交际表演,使学生学会打电话,掌握打电话的一般技能,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-05-29 11:28:00

来源学校

学校：三都县三合镇城关小学

单元拓展教学设计

未知

2018-05-29 11:28:00

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关键词：单元拓展教学设计

正文

口语交际:打电话

城关小学韦路萍

【教学目标】

知识与技能:

1.了解打电话的一般步骤,初步学会打电话和接电话。

2. 能把话说清楚、说明白,说简洁。学会正确使用礼貌用语

3.创设情境,激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。过程与方法:通过训练和交际表演,使学生学会打电话,掌握打电话的一般技能,培养学生的口语交际。

情感态度与价值观:能把话说清楚、说明白,学简洁。学会正确使用礼貌用语

【教学重难点】

教学重点:通过训练和交际表演,使学生学会打电话,掌握打电话的一般技能,培养学生的口语交际。

教学难点:能把话说清楚、说明白,学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语

【教学方法】

情境教学法

【教学手段】

多媒体课件

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、激趣导入

1.猜谜语,谜底:电话

2.同学们,你们打过电话吗?如果打过,你们是怎样打电话的呢?

3.指名说,全班交流。

二、看图说话,学会打电话

(一)看图说话

1.课件出示口语交际插图,看图说话:

图上画的是谁和谁,他们在干什么?

2.指名说,师相机指导

3.思考:你觉得小朋友和这位阿姨打电话时怎么样?

过渡:我们应该怎样给别人打电话呢?

(二)、学会打电话

1.课件出示插图中的句子,指名读。

2.火眼金睛:从这些句子中,你发现了什么?

3.指名说,全班交流,师总结,并用课件出示打电话要求。

给别人打电话时,首先要有礼貌,其次要说自己是谁。第三,要把对别人说的话讲清楚,说话声音要洪亮。接电话时要认真听清楚对方交代的事情,听不清要请对方重复。

4.指名读打电话的要求。

四、模拟情景打电话

1.课件出示模拟场景主题:

A.打电话约同学打球

B.打电话向老师请假

C.有个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。

2.分组模拟打电话

3.每个场景选一组同学上台打电话,全班评议

4.师总结:生活中,我们有很多时候都需要和别人打电话,若果,我们能按照今天我们学习的要求去打电话,别人一定快你是个礼貌又能干的好孩子。同学们,你们能做到吗?

五、拓展延伸

1.你知道哪些特殊电话号码?他们在什么情况下能打?

2.打这些电话我们又要注意哪些问题呢?

六、布置作业

打电话能拉近人与人之间的距离,让我们用热情的语言,给亲人,朋友打个电话,送去一份春天般的温暖,你们愿意吗?

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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