16 雷雨课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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二年级语文下册《雷雨》教学设计教材来源:人教版课标实验教科书内容来源:小学二年级下册第五单元第18课教学主题:《雷雨》课时:第一课时授课对象:二年级学生目标制定的依据1、基于课程标准(1)学习独立识字,主动识字、写字的愿望。(2)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-29 14:18:00

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学校：中牟县建设路小学

16 雷雨课件配套优秀教案案例

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2018-05-29 14:18:00

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关键词：16 雷雨课件配套优秀教案案例

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二年级语文下册《雷雨》教学设计

教材来源:人教版课标实验教科书

内容来源:小学二年级下册第五单元第18课

教学主题:《雷雨》课时:第一课时

授课对象:二年级学生

目标制定的依据

1、基于课程标准

(1)学习独立识字,主动识字、写字的愿望。

(2)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。并努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(3)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基于教材

《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册五单元的第二篇课文。它所在的单元主题是走进大自然。《雷雨》就是一篇描写自然现象的文章。课文按雷雨前、中、后的顺序,用简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少,只有四个,学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个,规律性很强,其中有8个字是左右结构,三个是半包围结构,利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律,并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中,编者利用学习小伙伴的泡泡话,提出带点词用得好的说法,引导学生开始关注语言中用词的准确性。

3、基于学情

二年级的学生已经学会了自主识字,课下学生通过预习80%的学生已经会正确认读生字了,70%的学生可以正确、通顺地朗读课文,但是对文中的一些词语不理解,对课文的内容理解不透彻。

学习目标

1. 通过自由读、领读、结合词语和句子等方法正确认读4个生字。

2. 通过观察、交流等方法正确书写本课左右结构的字。

3. 在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,运用文中的句式表达雷雨前景象的变化,初步知道这种自然现象的神奇多变。

学习重点:图文配合,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的特点。

学习难点:通过准确地用补充句子来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。

评价任务:

评价任务一:通过指名读,开火车读、等方法正确认读4个生字。

评价任务二:通过观察、交流等方法正确书写本课垂、压两个字,并能自主运用在书写中。

评价任务三:正确、通顺、流利地朗读课文,运用文中的句式表达雷雨前景象的变化,初步知道这种自然现象的神奇多变。

教学准备:多媒体课件,生字卡片、彩图

教学过程:

【板书设计】

18. 雷雨

前中后

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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