练习3特级教师教学实录｜教案在线预览

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《练习3:说说写写》沭阳县孙巷小学唐梦远【教学目标】1.认识12个表示动作的词,了解12个具体动作。2.根据固定句式(谁在哪里干什么),练习说话和写话,并掌握说话写话的方法。3.使学生在说说写写的活动中,学会表达、乐于表达。【教学重点】用“谁在哪里干什么”的句式说话和写话。【教学难点】掌握说话和写话

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所属课文：练习3

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2018-06-10 22:30:00

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学校：沭阳县孙巷小学

练习3特级教师教学实录

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关键词：练习3特级教师教学实录

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《练习3:说说写写》

沭阳县孙巷小学唐梦远

【教学目标】

1.认识12个表示动作的词,了解12个具体动作。

2.根据固定句式(谁在哪里干什么),练习说话和写话,并掌握说话写话的方法。

3.使学生在说说写写的活动中,学会表达、乐于表达。

【教学重点】用“谁在哪里干什么”的句式说话和写话。

【教学难点】掌握说话和写话的方法,并能表达正确、完整、具体。

【教学过程】

一、猜词游戏,激趣导入

1.游戏:我来比划你来猜。(仔细观察老师的动作,猜一猜动作的名称。)

2.揭示课题:《练习3:说说写写》。

二、识记动词,模仿练说

1.出示12张字卡,开火车读,齐读。

说一说:这12个字有什么共同的特点?

演一演:哪些动作你做过?表演给大家看一看?

2.出示主题图,引导观察。

(1)这两个小朋友有自己的名字哦,谁来读一读?他们在什么地方呀?

(2)谁能从这12个词中选一个,告诉大家他们在干什么呢?

(板书:谁在哪里干什么)

(3)总结:描述动作的时候,把话说得更完整,别人也会听得更明白。

4.出示女孩唱歌图片,引导学生观察,并用“谁在哪里干什么”的句式模仿练说。

5.出示9幅图片,请学生挑选最喜欢的一幅,再为这幅画选择一个合适的动词,用“谁在哪里干什么”的句式说一说,跟同桌交流。

(1)同桌互说。

(2)小组交流。

(3)师生交流。

三、自主练写,交流评价

1.动手把你喜欢的那幅画描写下来,看清写话要求。

2.读一读,跟大家交流分享,师指导。

3.同桌互评,教师总结。

四、课外延伸,拓展练习

用本节课学过的方法练习写话,完成学习单。

关于本教案的常见问题

Q：练习3特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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