绝句板书设计及意图

《绝句》教案设计

教学目标:

1、认识7个生字,会写4个生字。

2、有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3、体会诗人所表达的情感,激发想象力和学习古诗的兴趣。

教学重点:

理解诗句,通过诗中所描绘的景物,体会诗人所要表达的思想感情。

教学难点:

用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色,理解诗意。

教学过程:

一、歌曲导入

1.孩子们,你们喜欢唱歌吗?

(出示歌曲视频)

2.你从歌曲中听到了哪些信息?

生:这是由古诗改编的歌曲。

师:那你喜欢这首古诗吗?

生:喜欢。

师:诗就是有这样的魅力,让我们听一遍就喜欢上它。那我们今天就走进诗的国度,去感受古诗给我们带来的美。

师:(课件出示)《古诗二首》之《绝句》。

(2)介绍诗人、写作背景

杜甫是在什么情况下写出这首诗的呢?我们一起来看看。公元763年震憾唐王朝的“安史之乱”终于被平息,忧国忧民的杜甫听到这一消息,心境由沉闷变得开朗起来,诗人重返旧居,看到百姓又过上安居乐业的好日子,看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景,心情十分愉悦,情不自禁地写下这首脍炙人口的诗,因为事先没有拟好题目,就用绝句这种诗的体裁名称作了诗题。(图片展示)

二、初读古诗

1、师:孩子们,现在我们知道了诗人,了解了诗人作诗的背景,现在我们一起默读这首古诗,多读几遍找出不认识的字词,把古诗读通顺。(图片展示)

生:默读。

师:孩子们,有不认识的生字吗?

生:没有。

生齐读两遍,检查预习情况。

2、.读古诗。

1、师:孩子们,古诗里还藏着一些秘密,你发现了吗?

生:里面有多音字。

2、师:那你知道我们古诗中有几个多音字呢?

生:行、泊。(老师教读两边,课后把他抄到课本上)

过渡:孩子们今天学习很积极,非常好。那下面我们一起来听听录音,看看你读的和录音里的有什么不一样。(图片展示)

3、师:录音听完了,你发现自己读的和录音读的有什么不一样了吗?

生:他读得有感情。

4、师:掌声送给学习认真的xxxx

5、师:孩子们这里也在课本中画一下节奏吧。(教师巡视)

6、我们一起看看,和我划分节奏一样的同学请举手。(图片展示)

7、小结:我不得不说,咱们班的孩子太聪明了,也很爱学***部分孩子和我划的节奏一样,其他划错的孩子,没有关系,我们认真学习,也能在其他方面有所进步,所以大家一起加油。

三、理解诗意

过渡句:孩子们的学习热情着实让我感到,在前面我都没有难住你们,我还挺失望的,现在想接着考考你们,你们敢接招吗?

生:敢......

1、听清老师的要求:你能说出第一句诗的意思吗?

2、给足学生时间思考。(图片展示)

3、师提示“鸣”是什么意思?(板书:鸣)

生:第一句诗意:就是有两只黄鹂鸟在翠绿的柳树上欢快的歌唱。

4、要是你是这两只小鸟,你们会说什么?

生1:春天来了。

生2:看这景色多美。

师:孩子们真会观察。这是诗人推开门看见(学生读出第一句古诗)

(出示黄鹂图片)教师简单介绍黄鹂。

5、第二句古诗的意思谁来说说?

生:一行白鹭排着整齐的队伍飞上蓝色的天空,越飞越远。

6、师:这里的“上”是什么意思?(板书:上)

师:这时,诗人的视线从近处又看向远处的天空,他看到(生读出第二句古诗)

(图片展示一行白鹭)

7、师:从这两句诗中你知道了什么?

8、引导学生说出色彩、动的事物。

生:黄,绿、白、青是颜色。“鸣、上”是动态美。(板书:动态美)

小结:怪不得宋朝有位诗人会说:诗中有画,画中有诗。瞧,这两句诗就构成了一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图了。(图片展示)

9、这两句诗美不美?那我们一起再来感受一下。(分角色读)

10、师:古诗还剩下后两句,小组之间合作完成,看哪一组最先回答上来,讨论好了就回座,请代表告诉我后两句古诗的意思。

生:后两句古诗的意思:从窗户看到了千年不化的雪山、低头又看见了门口停着开往东吴的船只。(图片展示)

11、师:“含、泊”是什么意思?(板书:含、泊)

含:包含;泊:停泊。

12、请学生回答“含、泊”的意思。

13、师:请同学们读出古诗的节奏。

四、课堂小结

《绝句》勾画了一幅春意盎然,清新开阔的画面,表达了诗人愉悦的心情。

五、指导书写

含岭

1、注意书写这两个字时应该注意什么。

2、注意笔顺。

3、学生在书本上描红、临摹。

六、作业

1、有感情的背诵古诗。

2、诗人一共写了四首《绝句》，我们今天学的是第三首。请你们课后搜集其他三首《绝句》。 总结：

孩子们，诗人仅仅用了28个字就为我们描绘了一幅有声有色，动静结合的美丽画面，这就是古诗的魅力。有人说：一首古诗就是一首动听的歌，老师再送你们一首歌曲，希望孩子们能珍惜眼下幸福、和平的生活，好好学习，将我们中国的经典文化，继续传承下去，把我们的古诗改编成歌曲继续传唱下去。

播放《明日歌》。

七、板书设计

绝 句

杜 甫

鸣

动态美

含 静态美

泊热爱大自然