问题解决优秀教学设计范文｜教案在线预览

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解决问题合川师范附属小学王青教学内容:西师版小学数学二年级(下)P.54例3,试一试及P.55课堂活动教学目标:1、使学生初步学会应用加减法,乘除法解决生活中的简单实际问题,培养学生解决问题的能力,体验解决问题策略的多样性。2、让学生初步运用分析、推理、转化的方法来解决问题;使学生在经历发现问题、提

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-17 15:50:00

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学校：重庆市合川区师范附属小学

问题解决优秀教学设计范文

未知

2018-05-17 15:50:00

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关键词：问题解决优秀教学设计范文

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解决问题

合川师范附属小学王青教学内容:西师版小学数学二年级(下)P.54例3,试一试及P.55课堂活动

教学目标:

1、使学生初步学会应用加减法,乘除法解决生活中的简单实际问题,培养学生解决问题的能力,体验解决问题策略的多样性。

2、让学生初步运用分析、推理、转化的方法来解决问题;使学生在经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感受数学在日常生活中的作用,让学生在解决问题的过程中体验成功的快乐。教学重点:学会应用加减法和乘除法解决生活中的简单实际问题。教学难点:体验解决问题策略的多样性。

教学方法:情境教学引导思考列表

学习方法:独立思考合作交流列举法

教学过程:

一、衔接迁移

1、看数背口诀(请勇敢的孩子举手来说)6、10、15、18、36、48、72、81

2、欣赏(跳绳比赛)图片。

3、参加跳绳比赛必须用到什么?(一边出示课件)跳绳有长绳

4M的,短绳2M的。今天老师就想请孩子们帮忙解决一个与跳绳有关的问题。孩子们有信心吗?(板书课题:问题解决)

二、尝试探索

1、创设情境,理解题意。(出示例3)

(1)孩子们齐读题目,收集到了哪些数学信息?

(2)题目要求我们解决什么问题?

2、确定做跳绳的方案。

(1)可以做成哪几种跳绳?长绳4米,短绳2米

(2)可以怎样具体安排这条10米长的绳子呢?

①只做长绳②只做短绳③两种跳绳都做3、讨论具体的做法

讨论要求:①10米长绳刚好全部用完,没有剩余。②可以用画线段图、写算式、列表等来解决问题。③在练习本上写出解决问题的过程。④.完成讨论后请静息等待。

三、展示反馈

四、导疑启思

我们来回顾一下这个问题的解决过程:首先,------接着,------然后,------最后,-----。(屏幕上出示解决问题的过程)

五、演练拓展

(一)小试牛刀:

1、(出示P.54试一试)孩子们读题,小组内讨论完成。(出示讨论要求)

2、汇报解决问题的结果。(制表完成)

3、前面两道题我们都请了表格来帮我们整理问题的解决结果,你发现了利用表格来解决问题的好处了吗?

(二)提升突破:

1、孩子们还有兴趣解决其他的问题吗?

2、(出示P55课堂活动:逛公园)

(1)读题,收集数学信息。

(2)尝试完成第一个问题。

(3)孩子们独立提出并解决一个问题。

3、汇报结果。

(三)全课小结:

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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