A第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Do you like pears?第一课时【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】1、教材配套歌曲的录音带。 2 、let’s talk部分的教学课件。 3、教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 4、让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定)【教学过程】(1)学生

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所属课文：A

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2018-04-30 00:32:00

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学校：清远市清城区凤翔小学

A第二课时教学设计

未知

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关键词：A第二课时教学设计

正文

Unit 4 Do you like pears?

第一课时

【教学难点】单词和句型的掌握

【教具准备】1、教材配套歌曲的录音带。 2 、let’s talk部分的教学课件。 3、教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 4、让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定)

【教学过程】(1)学生自编日常对话及口语练习。

如:a: hi, b! b: hi, a! b: he/she is „ a: let’

s go and say hello to her/him. b: great! „(2)呈现新

课 (presentation) (3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱

吃 i like „ do you like „? 回答语为: yes, i do. / no, i don’t. 为了使学生更好的掌握句型,教师可适当讲解do you like„? 后面的名词应为复数形式,教师要注意纠正学生的句子,但不要过多讲解语法,让学生从反复练习如手,逐渐形成习惯。(1)教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片,也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。 apple(图) banana (图)„食品以单词和图片两种形式出现 a: do you like apples? a: here you are. b: thanks. 或: 4 课堂评价 (assessment) 做活动手册本单元 let’s talk 部分的练习,方法和步骤同以前。利用食物和水果图片,将学生分为两大组,每组每次一名选手上讲台前,面向大家,教师在两名选手身后出示图片,

其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等,由讲台前的选手猜单词,猜对的为本组赢得一分,最后以分数定输赢。

关于本教案的常见问题

Q：A第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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