练习7教案3

练习7

(第一课时)

江苏省泰州市口岸中心小学杨敏邮编:225321 电话:15189982368 【教学内容】语文与生活:用词得体

【教学目标】

1.初步了解人们日常交往中常用的谦辞敬语,与他人和谐交流。

2.领会“久违”、“劳驾”等常用谦辞敬语的意思,懂得说话用词要得体。

3.能针对不同的场合、对象、事件选用恰当的词语,说得体的话,做文明的人。【教学重点】理解教材中出现的谦辞敬语,练习在具体情境中运用。

【教学难点】结合生活实际恰当运用谦辞敬语,与他人和谐交流。

【教学准备】PPT课件

【教学过程】

一、激趣导入

1.猜一猜

大家都知道,明朝的开国皇帝朱元璋曾经当过和尚,做过乞丐。他发达了,两个曾经的穷朋友去找他,第一个说:“吾皇万岁万岁万万岁!不知道您是否还记得,当初蒙您的智慧,我们吃上了珍珠白玉翡翠汤……”朱元璋一听,龙颜大悦,于是,大加赏赐,封之高官。(出示:珍珠白玉翡翠汤,猜一猜,这是一道什么菜?)朱元璋把这道菜列为每餐必上的“贡菜”,想让龙子龙孙们不忘祖辈艰苦奋斗,不忘江山来之不易。

第二个朋友就没有这么幸运了,他说:“我主万岁!不知道您还记得不?那次,我们一起乞讨,讨到了一口剩饭、一把菠菜,半块豆腐。三个人哪够吃呀!于是,您将这些一锅煮了,救了我们三个人的命……”还没等此人说完,朱元璋就下令推出去斩了。2.从这个故事中,你得到什么启发?

二、聚焦“用词”

1.韩莹莹收到姑妈的一封信,邀她暑假到青岛去玩,莹莹立即给姑妈回了一封信(出示):

2.学生自由读,思考:你觉得韩莹莹的回信用词得体吗?应当怎么说?

3.同桌讨论:韩莹莹写好了回信,请和她最要好的你帮着看看。作为好朋友的你,该怎么给她建议?

三、领会“得体”

1.在日常生活中,我们要用词得体,体现文明与礼貌。这些人们日常交往中常用的词语,你知道它们该在什么场合下使用吗?

2.出示:

3.这些词,要想用,就必须先明白它们的意思。你能向大家介绍介绍它们的意思吗?

4.交流,评议。

分别重逢说“久违”,求人帮忙说“劳驾”。

赞人见解用“高见”,求人指教用“请教”。

请求包容称“包涵”,托人办事称“拜托”。

问候祝贺说“恭喜”,请人帮忙说“借光”。

麻烦别人用“打扰”,请人指点用“赐教”。

求人解答称“请问”,请人勿送叫“留步”。

四、情境运用

1.尝试运用竞赛:争当“文明小达人”。

2.班级交流,说说这样用词的理由。

3.总结:分清场合话说好,注意对象有礼貌。敬谦准确真客套,语言文明显高妙。

五、辨析敬谦

1.要得人敬己,必先己敬人。晓峰很明白这个道理。有一次,他遇到了父亲的朋友,郑重地发出了邀请:“犬父年事已高,就不再劳驾去您寒舍了。我代表犬父,欢迎您到我府上打扰。”

2.敬语,表示对交际对象的尊敬;谦辞,表示谦虚或谦恭,有时甚至是对自己的特意贬低。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”

“家大”:自己的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等。

“舍小”比自己辈分低或年纪小的亲属,如舍妹、舍侄等。

“令外人”:对方的亲属或有关系的人,如令堂、令媛等。

3.勇闯三关

第一关:下列各句中,表达得体的一句是()(3分)(2017高考全国卷Ⅱ第19题)

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

第二关:下列各句中,表达得体的一句是()(3分)(2017高考全国卷Ⅲ第19题)

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。

第三关:慧眼识珠

台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式,获奖者大都是黑发晚辈,只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩,他的致辞是()

A.我这老头子能与年轻人一同获奖,首先感谢评委的公正,一视同仁。

B.长江后浪推前浪,一代更比一代强,年轻人能赶上我,我十分欣慰。

C.我虽然是个老头子,但我的心态年轻,我永不服老,所以能与年轻人同台获奖。

D.一个人年轻时同老头子一同获奖,表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖,说明他尚未落伍。

六、拓展诵读

初次见面说“久仰”,分别重逢说“久违”。

征求意见说“指教”,求人原谅说“海涵”。

求人帮忙说“劳驾”,求人方便说“借光”。

麻烦别人说“打扰”,向人祝贺说“恭喜”。

请人看稿称“阅示”,请人改稿说“斧正”。

求人解答用“请问”,请人指点用“赐教”。

托人办事用“拜托”,赞人见解用“高见”。

看望别人用“拜访”,宾客来至用“光临”。

送客出门说“慢走”,与客道别说“再来”。

陪伴朋友用“奉陪”,中途先走用“失陪”。

等候客人用“恭候”,请人勿送叫“留步”。

欢迎购买叫“光顾”,归还原主叫“奉还”。

对方来信叫“惠书”,老人年龄叫“高寿”。

自称礼轻称“薄礼”,不受馈赠说“返璧”。

被人帮助说“谢谢”,对方家庭叫“府上”。

自己家庭叫“寒舍”,对方父亲叫“令尊”。

对方母亲叫“令堂”,问道年龄叫“贵庚”。

问道姓啥叫“贵姓”,问道职务叫“称谓”。

问道姓名叫“大名”,对方男孩称“公子”。

对方女孩称“令嫒”,对方妻子称“夫人”。

【板书设计】

练习7 用词得体

分清场合话说好,

注意对象有礼貌。

敬谦准确真客套,

语言文明显高妙。