23 祖先的摇篮ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

23祖先的摇篮教学目标:1.会认7个生字,会写9个生字。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义3.激发热爱大自然的情感,增强环保意识。重点、难点1.识记本课生字,学会书写生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,注意节奏。3.掌握不同事物动词的使用,培养积累词语的习惯。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 祖先的摇篮

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2018-05-30 20:46:00

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学校：城口县河鱼乡中心小学

23 祖先的摇篮ppt配用优秀教学设计

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关键词：23 祖先的摇篮ppt配用优秀教学设计

正文

23祖先的摇篮

教学目标:

1.会认7个生字,会写9个生字。

2.有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义

3.激发热爱大自然的情感,增强环保意识。

重点、难点

1.识记本课生字,学会书写生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,注意节奏。

3.掌握不同事物动词的使用,培养积累词语的习惯。

教学准备:多媒体课件

一、资料展示,导入新课

师:同学们,你们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这个美丽的地方。

今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。

教师板书课题:祖先的摇篮。学生齐读课题,理解“祖先”和“摇篮”。

二、初读课文,自主识字

1.初读课文,认读生字。

(1)学生自主读课文,读准字音,并圈出生字。

(2)教师领读,指出需要注意的生字。

(3)教师出示生字卡片,指名认读,并及时纠正学生的错误读音。

(4)学生自由读,要求咬准字音。

(5)小组选出代表,朗读课文。教师给予评价

2.合作探究识字方法。

(1)小组内讨论识记生字的方法。

(2)小组展示探究成果

(3)教师点评总结

按左右结构分类识记:祖、掏、忆

按上下结构分类识记:望、蔷、薇

…..

三、生字书写

1.学生合作交流生字特点,提出书写时的注意事项。

2.小组汇报交流结果。教师补充。

(1)左右结构的字有“祖、啊、浓、摘、掏、忆”

(2)书写“啊”字时注意“阝”的写法

(3)书写“摘”字时注意右边的“啇”而不是“商”

3.学生描红。教师巡视

4.教师根据学生的具体情况,提出书写时需要注意的地方

5.教师示范书写

6.学生再次书写,教师巡视,注意学生的书写姿势

7.小组比赛写字,互相评价

四、课堂小结

1.教师指名读生字

2.学生说一说这节课学会了哪些字。教师选一组学生到黑板上模仿老师的板书写一遍生字。台下学生在自己的田字薄里进行书写。

关于本教案的常见问题

Q：23 祖先的摇篮ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 祖先的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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