识字加油站+字词句运用教学设计(教案)

语文园地7《识字加油站+字词句运用》教案设计教学目标:

1,引导学生自主学习,合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个字。

2,区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

3,了解8个词语的意思,会使用词语造句,培养想象力和语言应用能力。

教学过程:

一:导入

同学们,今天我们去认识很多字宝宝。

(老师出示卡片)

二:过程

一,识字加油站

1,观察那些字可以组成新字。

2,出示课间,开火车读。

3,用新字组词或说一句话。

4,齐读这8个字,指名读。

5,学生举例:工+力=功,片+反=版,跳—足=兆。

二,字词句运用

1,比一比,填一填。

出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

每组派代表发言,同学进行补充说明。

全班齐读。

展开想象,试着用下面的词语说几句话。(课件出示)选择你喜欢的词语说话,并写在练习本上。

7班国旗下的展示:安全文明伴我行

男:亲爱的老师同学们:

女:今天我们7班在国旗下的展示是《安全文明伴我行》。男:下面就来听听我们的安全文明歌吧。

合:你拍一,我拍一,安全文明要牢记,珍惜生命我第一。合:你拍二,我拍二,上下楼梯不吵闹。

女:靠右走,慢步走,男:见到老师问声好。

合:你拍三,我拍三,校园文明记心间。

女:不追赶,不打闹,男:文明游戏最重要。

合:你拍四,我拍四,危险地方我不去。

女:不玩水,不攀爬,男:横穿马路危险大。

合:你拍五,我拍五,爱护校园人人有。

女:不踩草,不摘花,男:校园美丽靠大家。合:你拍六,我拍六,小心热水烫指头。

合:你拍七,我拍七,生水下肚会拉稀。

合:你拍八,我拍八,玩火可能把人杀。

合:你拍九,我拍九,遇到危险会自救。

合:你拍十,我拍十,祝你平安又充实。

2017年一年级班主任工作计划7班孟中华

新学期新开始,我接手了一年级的班主任工作。近几年来,随着入学年龄的提前,独生子女家庭的增多,一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、指导思想:

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以行为习惯养成教育为重点,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动,创造温馨之家,成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况:

本班共有学生49人,其中男生25人,女生24人。由于一年

级学生年龄小,因此他们是一群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

三、班级奋斗目标:

1.在行为习惯方面,养成良好的养成教育。

2.培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

3.以学校和班集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,向全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。

四、班级管理措施:

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我决定从以下几点入手:

(一)学习方面

1、上课能积极发言的同学给予育英花奖励。

2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予育英花奖励。

(二)纪律方面

1、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师辅助管理。

2、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生育英花。

2、主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得卫生育英花。

(四)卫生方面

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队,队伍中间不打闹,上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。

五、班干部的培养方面

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主

任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。六、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力。