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语文园地八教学设计 教材来源:小学二年级语文教科书/人民教育出版社2017年版 教学内容来源:小学二年级语文(下册)第六组的语文园地八 教学主题:口语表达 相互交流能力 课时: 共一课时授课对象:二年级学生 设计者:祁淑娟/中牟县官渡路小学目标确定的依据1.课程标准的相关要
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语文园地八板书设计及意图
未知
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关键词:语文园地八板书设计及意图
正文
语文园地八教学设计
教材来源:小学二年级语文教科书/人民教育出版社2017年版 教学内容来源:小学二年级语文(下册)第六组的语文园地八 教学主题:口语表达 相互交流能力 课时: 共一课时
授课对象:二年级学生 设计者:祁淑娟/中牟县官渡路小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)、通过“识字加油站”认识10
个生字,了解钅、木、氵、火、土字旁的构字意义。激发学生自
(2)、
(3)、认识“我的(4)、
(5)、学习“我爱阅读”中的课文《李时珍》。了解李时珍编著《本草纲目》的原因和经过,体会他不怕艰辛及严谨的态度和忘我的精神。
2.教材分析
通过“识字加油站”认识10
个生字,了解钅、木、氵、火、土字旁的构字意义。激发学生自主识字
3.学情分析
养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,正确书写要求会写的字。
学习目标
1.通过“识字加油站”认识10
个生字,了解钅、木、氵、火、土字旁的构字意义。激发学生自主识
2.3.4.
5.学习“我爱阅读”中的课文《李时珍》。了解李时珍编著《本草纲目》的原因和经过,体会他不怕艰辛及严谨的态度和忘我的精神。
评价任务
任务一:会认10个生字。
任务二:
任务三:引导学生发现汉字的结构特点,学会正确书写汉字。
任务四:对学生进行阅读方法的指导,使学生有效地进行课外阅读。教学过程
附:板书设计
语文园地八
一、识字加油站
二、字词句运用
三、我的发现
四、日积月累
五、我爱阅读
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