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三语导学稿1、大海的歌班级______________姓名:___________课前预习1、朗读课文,标出不认识的字,不懂的词语。2、借助工具书查找不会的字、词,解决生字词问题。3、大声朗读课文至少三遍,要求读通顺,不错字、不添字掉字,读出诗句的韵味,体会作者表达的感情。4、思考《天和海》、《海上

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1 大海的歌PPT专用课堂实录内容

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三语导学稿1、大海的歌

班级______________姓名:___________

课前预习

1、朗读课文,标出不认识的字,不懂的词语。

2、借助工具书查找不会的字、词,解决生字词问题。

3、大声朗读课文至少三遍,要求读通顺,不错字、不添字掉字,读出诗句的韵味,体会作者表达的感情。

4、思考《天和海》、《海上的风》、《大海睡了》分别表达了大海什么特点?

5、想象《天和海》、《海上的风》、《大海睡了》所描绘的大海的样子。

6、思考本课表达了作者什么样的感情?

7、背诵自己喜欢的段落。

课后检测

一、看拼音,写词语。

bō wén qín shī zòu chū fānɡɡǔn bēn ténɡ( ) ( ) ( ) ( ) yú fān shuì jiào rè nào tāo tiān bō làng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。

文()映()睡()朝()纹()英()垂()潮()

仰()春()凡()鱼()迎()奏()帆()渔()三、连一连。

翻滚奔腾的潮声

轻轻的鱼群

来往穿梭的海

无边的鼾声

睡熟的浪花

绽开的波流

四、判断下面的句子是不是比喻句,是的请打“√”。

1.无边的海,像一面大玉镜。()

2.那云,就是翻滚奔腾的波流。()

3.海上的风是狮子。()

4、风儿不闹了,浪儿不笑了。()

五、仿照句子写一写。(在括号里写出例句用的是什么修辞手法) 1、风儿不闹了,浪儿不笑了。()

2、无边的海,像一面大镜子。()

3、海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花。

海上的风是,他,就。

六、你觉得大海有哪些特点呢?你喜欢大海吗?为什么?

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关于本教案的常见问题

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