我国现阶段的基本经济制度教案及板书设计

《非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分》教案

一、教学目标

1、知识与技能：能解释非公有制经济具体形式的内涵，理解非公有制经济发展的重要意义，运用促进非公有制经济发展的知识阐述相关的社会经济现象。

2、过程与方法：通过小组合作走访调查了解非公有制经济到具体形式及意义；通过课堂小组交流与展示分享进一步理解非公有制经济的意义；通过“课堂建言献策”活动环节和视频理解如何发展非公有制经济。

3、情感、态度与价值观：通过小组合作走访调查切身感受到非公有制经济对人们生活和国家发展的重大意义，通过课堂建言献策环节理解如何更好的发展非公有制经济，使其更好的发挥作用；能正确认识公有制经济和非公有经济的关系，深刻领悟我国基本经济制度的优越性并自觉拥护。

二、课前准备

1、组织各小组认领调查任务：说说我们身边的非公有制经济。

2、制作课件ppt 3、制作视频

三、教学重点与难点

1、教学重点：非公有制经济的意义

2、教学难点：非公有制经济与公有制经济在市场经济中的关系

四、教学过程

（复习导入）上节课我们学了基本经济制度中的公有制经济，公有制经济包括哪些形式啊？

今天我们要来学习非公有制经济，请大家先来看一下《大娘水饺》的发展历程：

经济观察：“大娘水饺”

的发展

思考以下问题：

1、小餐馆“大娘水饺”是什么所有制的经济形式？

2、“大娘水饺餐饮有限公司”又是什么所有制的经济形式？

3、大娘水饺有限公司的境外部分投资是什么所有制经济？

引导总结学生的回答：学习收获一：我国现阶段的非公有制经济

在了解了非公有制经济的形式之后，我们来说说我们身边个体、私营、外资经济，看看他对我们的人民生活和国家发展的作用。

小组活动1：说说我们身边的非公有制经济

1、自主选择介绍内容：每个小组课前自主选择一种非公有制经济形式。

2、介绍内容：

（1）通过走访调查：说说学校周围或家里附近有哪些个体、私营、外资企业，例举4——5个

（2）选择其中的一家企业进行重点介绍。

•

该企业的经营范围

•

该企业的近几年的业绩

•

该企业为我们的生活和国家发展带来哪些好处？例举1——2个

先请第二小组的同学来介绍我们身边的个体经济。

请第4小组的同学来谈谈感受以及简单介绍他们小组调查的个体经济。

接下来请第5小组的同学来介绍身边的私营经济。

请第3小组的同学来谈谈感受以及简单介绍他们小组调查的私营经济。

一边总结学生的交流和分享；一边板书同学们认为的个体私营经济的作用。

实际情况如何？接下来我们通过一组数据来看看个体私营经济的作用。

看数据说贡献：个体私营经济的“56789”

个体私营经济对地方经济的贡献

最后得出个体与私营经济的作用，请同学完成学习收获一的表格

下面请第1小组的同学来说说我们身边的外资经济。

请第6小组的同学来谈谈感受以及简单介绍他们小组调查的外资经济。

一边总结学生的交流和分享；一边板书同学们认为的外资经济的作用。

下面我们也通过一组数据来看看外资经济的贡献

看数据说贡献：2014——2017年外资经济的成绩单

外资经济对上海的贡献

最后外资经济的作用，请同学完成学习收获一的表格

在了解了非公有制经济的形式和意义之后，我们来看看如何更好的发展我们的非公有制经济。

小组活动2：七嘴八舌，建言献策

假设在学校附近有一商业地块：

•

目前只有一家国有百货公司；

•

还有许多的地摊小百货、流动小吃摊点。这些摊点因为品种丰富、价廉物美，吸引不少人气。但同时也给周边的交通、市容卫生带来许多问题。

现要对这一商业地块进行改造升级。

请结合今天所学内容，以小组为单位提出改造的意见和建议。

改造过程中的疑虑：

1、

国有百货公司负责人：引入其他私营或外资百货公司，肯定会影响我的生意，该不该引入？

（总结学生讨论引出）在统一市场中引入个体私营外资经济，使得各种所有制经济平等竞争，相互促进，共同发展。

从而推进所有制结构的优化，促进社会主义基本经济制度的完善，市场经济的发展。这也是个体私营经济的作用之一。

2、周边居民：那些地摊小百货、流动小吃摊点是走还是留呢？

（总结学生讨论引出）国家政策：鼓励、支持、引导非公有制经济的发展

国家政策：巩固、发展公有制经济

其实我们讨论的这个商业地块就是我们的五角场。他在很多年前可不是现在的模样，在几次改造中我们引入各种所有制经济，使得五角场变得越来越好。接下来我们通过一个视频来感受一下。

播放视频：《越变越好的五角场》

最后总结布置后拓展学习任务：

完成学习收获二的表格

公有制经济与非公有制经济的区别

形式

区别

国民经济中的地位

公有制经济

非公有制经济

国家政策上

联系

中原中学

陶琪华

2018年3月23日