构建开放型经济新体制教学创新设计

沪教课标版（新） 高一下册第八课 对外开放合作共赢

《构建开放型经济新体制》教学设计

云南省丽江市古城区第一中学 和晓娟

【教材分析】

《构建开放型经济新体制》是沪教课标版（新）高一下册第八课对外开放合作共赢的教学内容，主要学习主要阐述必须构建起开放型经济新体制实现经济全球化给我过经济带来的机遇与挑战。本节内容是对第一节经济全球知识的提升和深化。

【教学目标】

1．知识与技能

：

（1）了解世界贸易组织的作用，理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。

（2）了解当前我国对外开放的基本格局和应坚持的原则。

（3）理解“引进来”与“走出去”，懂得全面提高对外开放水平的基本战略。

2.

过程与方法

：

（1）培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（2）通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。

3.

情感、态度和价值观

：

通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。

【教学重点和难点】

（1）世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响

（2）全面提高开放型经济水平[来【学情分析】

第一，从认知水平来看： 学生在前三单元的学习中已经掌握了市场经济体制的一般性，对经济生活和国家的经济政策有了较为深入的认识，为本课的学习奠定了基础；但是本课是在经济全球化的视野下来反观我国的经济建设，具有一定的抽象性，因此，在授课的过程中必须辅以直观、感性的经济现象材料，提高学生学习的趣味性。 第二，从身心特点来看： 高一学生思维比较活跃，但容易陷入片面性。针对此，授课过程中必须端正学生的价值观，提高其认识事物的辩证思维能力。

【教学方法】

学生收集整理有关资料，教师启发、引导，课上小组讨论等学生主体参与的教学形式。

【教学过程】

导入新课：在上一框题中我们学习了经济全球化的相关知识，经济全球化是一把双刃剑，对于广大发展中国家而言，既是机遇也是挑战，要求我们要积极参与国际经济竞争与合作，今天这节课我们要学习的十一课第二框题的内容。

讲授新课：

第一环节：自学导引

1

1、世界贸易组织的地位、作用、基本原则

2、加入世贸组织对中国的影响

3、我国对外开放的新格局

4、全面提高开放型经济水平的措施

（学生自主学习，快速熟悉课本知识点，明确重难点）

第二环节：新时代新思想，引发共鸣

过渡：在讲新课之前，我们来猜猜一本书。这书截至去年9月出版21个语种、24个版本，这本书在全球160多个国家和地区发行642万册。在北京亚太经合组织领导人非正式会议期间，各国嘉宾、记者争相取阅，供不应求；在国外举行首发式和研讨会时，外国政要亲自出席，赞不绝口。如今在很多外国政要、商界精英的办公桌上，都放着这本书。

学生回答：略。

教师总结：这本书就是《***谈治国理政》，该书第二卷里一些重要论断，充分揭示了***新时代中国特色社会主义思想的形成。党的十九大***新时代中国特色社会主义思想被写入了党章，“推动构建人类命运共同体”

为核心理念的国际和外交思想，这是***新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，引起了世界的共鸣。阿里巴巴是“人类命运共同体”的必然产物，为世界提供了“中国方案”。图片是17年9月25日，阿里巴巴在加拿大举办了“加拿大中小企业论坛”马云登台演讲时，全场中小企业主齐刷刷举起手机记录的场面。

说到阿里巴巴，假设几年后大家大学毕业有幸加入这个优秀的团队，有一天阿里巴巴举办发展高层研讨会，假如你作为智囊团成员受邀出席会议，任务1：请你介绍世界贸易组织，并分析中国入世给阿里巴巴带来的机遇和挑战。

学生活动略。

教师剖析，引出知识点：（一）世界贸易组织

1、世贸组织的地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995.1.1，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组织。

2、世贸组织在国际经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。

3、世贸组织的基本原则：非歧视原则，透明度原则，自由贸易原则和公平竞争原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。注意：“最惠国待遇”强调对外一视同仁；“国民待遇”强调内外一视同仁。

4、加入世贸组织对中国的影响：

我国于2001.12.11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。入世为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。特别像阿里巴巴这样的电商企业有更广阔的发展空间，有利于引进外资，创造了大量就业机会。但与此同时，由于大幅削减关税，国外商品和服务的进口会冲击国内市场、面临的经济风险也会增大。

第三环节：新机遇新挑战，启发思考

过渡：中国加入世界贸易组织是一把双刃剑，既是机遇也是挑战。不久前在厦门闭幕的金砖峰会上，我国明确指出坚定维护以世贸组织为代表、以规则为基础、透明、非歧视、开放和包容的多边贸易体制，重申确保全面实施和执行现有世贸组织规则，进一步加强世贸组织作用。

[来2

学以致用：近来，美国总统特朗普以国家安全为由限制钢铁和铝进口的计划在世界贸易组织(WTO)受到了猛烈抨击。特朗普称由于进口的钢铁会用于美国军工制造，从他国进口钢铁等金属会危害国家的安全。然而调用国防原因在WTO几乎是一个禁忌，因为这使得国家很容易以此为借口逃脱它们的国际贸易义务。

任务2（同桌共议）：请你结合上述材料，分析讨论以下问题：

1.结合材料，分析美国以国家安全为由限制钢铁和铝进口的计划对国际贸易体系构成的危害。

2.国际社会应如何看待并应对这种现象。

教师分析：提示：1.美国以国家安全为由限制钢铁和铝进口的计划是一种国际贸易保护主义，违背了非歧视原则、自由贸易原则和公平竞争原则等基本原则，不符合资源在全球合理优化配置的市场经济要求，与全球化发展趋势背道而驰，不利于世界经济的包容发展。

2.把困扰世界的问题简单归咎于经济全球化，既不符合事实，也无助于问题解决。我们要适应和引导好经济全球化，消解经济全球化的负面影响，让它更好惠及每个国家、每个民族；我们要主动作为，适度管理，让经济全球化的正面效应更多释放出来，实现经济全球化进程再平衡；我们要顺应大势，结合国情，正确选择融入经济全球化的路径和节奏；我们要讲求效率，注重公平，让不同国家、不同阶层、不同人群共享经济全球化的好处。

过渡：新时期，面对新机遇和新挑战，我们需要进一步全面提高开放型经济水平。

引出知识点：（二）全面提高开放型经济水平

1、对外开放是我国的一项长期的基本国策，形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系。

教师分析：30多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力的增强和人民生活水平的提高。

中国对外开放格局（结合地图讲解）

我国对外开放的格局——全方位、宽领域、多层次

A.全方位就是涵盖各方面，对所有国家进行开放；

B.宽领域就是对一、二、三产业等领域都对外开放；

C.多层次就是由东部沿海向中部、西部逐层对外开放。

阿里巴巴发展高层研讨会

假如你作为智囊团成员受邀出席会议，任务3（小组合作探究）：请你为阿里巴巴更加积极主动参与国际经济竞争与合作出谋划策。

学生活动：略。

教师分析：同学们刚刚提出的意见和建议都很不错，老师为你们点赞。在现实生活中阿里巴巴在6月20日-21日在美办论坛助美中小企业走出去，特别是为美国中小企业在中国市场建立新型的贸易关系提供了非常好的途径和方法。同时，阿里巴巴也是双向市场，这也会帮助中国的中小企业融入美国市场。中国国际电子商务中心研究院院长李鸣涛评论称，这样的活动符合中美加强经贸合作的发展方向，电商渠道的打通也将为中美进出口贸易提供便捷化的双向新通道，也是中国电商企业走出去的新探索。

说到“走出去”与“引进来”分别是指什么呢？我们下面通过表格对比来学习。

3

“引进来”

与“走出去”是我国对外开放基本战略的两个紧密联系、互相促进的方面，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。从“引进来”到

“走出去”，意味着我国的对外开放发展到一个新层次。

过渡：从阿里巴巴再到我国，我们通过一些数据和材料来了解现阶段我国的外贸情况。（知识点的分析采用结合最新十九大的内容）

材料链接：

坚持“引进来”和“走出去”并重

形成技术、品牌、质量、服务的新优势

优化结构、拓展深度、提高效益

以“一带一路”建设为重点

我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

*2006年到2014年，我国对外贸易的依存度由65%下降到45%，2017年第1季度，中国外贸依存度仍然在30%以上。

——坚持独立自主、自力更生的原则。

（学生分析，老师点拨）

4

引出知识点：（二）2、全面提高开放型经济水平的措施：

（1）实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

（2）要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。

（3）必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。

（4）必须始终坚持独立自主、自力更生原则。

第四环节：

自主合作小结，分享收获

学生自主小结，分享本节课所学的知识，最后教师呈现相关的知识框架。

课堂练习（略）

教师小结升华：同学们，我们今天当了一回阿里巴巴的高层管理者，探讨了很多与企业和国家息息相关的问题，对WTO和全面提高开放型经济水平有更进一步的认识。******在十九大报告中强调：“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。”五年间，***先后出访了五十多个国家，“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行、共建人类命运共同体成为全球“热词”。由此可见中国梦也同各国人民的美好梦想息息相关。让我们扬帆中国梦，助力对外开放，使中国能够走得更远，更好。

教学反思：

本节课将党的十九大精神特别是***新时代中国特色社会主义思想全面落实到了课堂教学中，深入挖掘了课程思想内涵，联系学生生活实际，注重学生的情感体验和道德实践。课堂环节完整，师生互动充分，理论与实践相结合，学生自主参与课堂，教学氛围良好。本堂课的内容看似不多，但涉及到的现实内容很丰富，案例分析也有一定的深度。通过自主学习，提高了学生解读教材的能力，从新时代***中国特色社会主义思想中“推动构建人类命运共同体”，引起全球热议出发，联系到阿里巴巴作为推动构建人类命运共同体的必然产物，为世界经济发展提供了中国方案，假设同学们毕业后加入阿里巴巴团队，作为智囊团成员参加阿里巴巴发展高层研讨会，结合时政和教学内容设置了三个任务，通过角色扮演，将理论回归到生活中，让学生感悟对外开放离自己并不遥远，从而在情感态度价值观上增强学生的国家观念、支持国家发展战略，并化作行动，增强了学生参与国家建设与发展的社会责任感与参与感。通过分组讨论，调动学生的参与，发挥学生的主体作用，促进知识的生成通过相互交流，共同分享教学成果。在时间比较紧迫的情况下，我将难点做了简要的处理。重点分析了入世对中国的影响，以及全面提高开放型经济水平的措施。对世贸组织的地位、作用、基本原则、

“全方位、宽领域、多层次的对外开放格局”只做了简要的分析，

此课亮点在于结合十九大******的新理念，根据教学逻辑，紧接着探讨“提高开放型经济水平的相关举措”，主要讲解了“引进来”和“走出去”相结合这一基本国策的必要性，以及二者不同的内容和侧重。本堂课时间分配也比较合理，课堂节奏把握较好，但对教材重难点的把握和课外知识的取舍能力有待提高，另外，在同学发言的时候，其他同学学会倾听的习惯也需要加强培养。

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