三 新时期的外交政策与成就优质公开课教案

新时期外交政策与成就教学设计

一、教学目标 1、知识与技能：

让学生了解改革开放以来中国围绕联合国和地区性国际组织的重大外交活动；认识亚太经合组织和上海合作组织；理解改革开放后中国外交工作的国内、国际意义；通过对相关史料的解读得出新时期中国外交政策的依据，培养分析问题、解决问题的能力。 2、过程与方法：

通过对史料的解读，使得学生认识到得出结论要从资料出发，有理有据，“论从史出、史论结合”。 3、情感态度与价值观：

让学生认识到外交政策不管怎样变化其最大目的是维护本国的利益；同时通过教学让学生认识到中国为维护世界和平与发展做出的积极努力，以及树立学生和平与发展的理念。 二、教材分析 1、教学内容：本课主要内容是新时期中国外交政策以及重大成就，根据时代要求，在新时期外交政策的引导下，中国以联合国为中心展开了多边外交，以及推进新型区域性合作，重点介绍了两个重要组织——亚太经合组织、上海合作组织，在国际事务中发挥了巨大的作用。

本课是专题五的最后一节，是对前两课内容的延续性学习，是前两课初期外交、70年代外交至80年代及以后的延伸，本课的内容着重反映的是新中国真正走向世界、融入世界并且在国际事务中发挥重要作用的历史，也是中国对外关系的重要转折点。 2、教学目的：使学生通过课堂学习、资料研读、以及课后习题巩固，了解新时期中国外交政策以及成就，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做的努力。 3、教学重点：中国新时期外交政策的调整、全面参与联合国的各项事务、推进新型的区域合作模式。

4、教学难点：新时期外交政策调整的依据以及外交成就所产生的影响。 5、学情分析：本课的教授对象为高一学生，在知识方面，他们的初中课本对新时期的外交政策基本没有涉及，更多的是通过时事政治的方式以学习，因此对此课内容缺乏理性的认识以及更深层次的感悟；在价值观方面，高一的学生还没有完全的形成个人的情感价值观，所以在学习知识的时候，需要老师引导学生形成正确的价值观。因此，本课的教学，教师可以多用媒介，例如图片来引发学生兴趣，引导学生思考，加深学生对本课的认识及理解。 三、教学方法： 采取讲述法为主，自主学习、图示法以及演示法多法配合的原则进行教学。 四、教学过程

（一）．请自主学习教材第五专题第三节

（二）．思考题目： 1．新时期外交政策调整的依据和表现。 2．参加联合国为中心的多边外交有哪些主要成果？

3．推进新型区域合作的活动有哪些？ （三）．自主解答： 1．新时期独立自主和平外交政策具体表现是什么？ 2．简述改革开放以来中国在联合国和地区性组织中开展的外交活动及成就； 3．上海合作组织建立的特点和意义。 【互动学习】 情景激趣

外交是政治的延续，又有别于内政，外交的实质是各国在世界范围内追求国家利益的最大化，其指导思想必然是国家利益高于一切。1989年10月邓小平在同美国前总统尼克松谈话时有一段精辟的论述：“考虑国与国之间的关系主要应从国家自身的战略利益出发。着眼于自身长远的战略利益，同时尊重对方的利益，而不是去计较历史的恩怨，不去计较社会制度和意识形态的差别，并且国家不分大小强弱都相互尊重，平等相待。这样，什么问题都可以妥善解决。”

主题一

外交政策的调整

1．原因 （1）社会主义建设需要长期和平的稳定环境； （2）国际秩序中多极化趋势出现冲击两极格局； （3）邓小平对战争与和平提出新论断。 2．内容 （1）对战争与和平问题看法的改变：和平与发展是当今世界两大主题。 （2）强调反对霸权主义，维护世界和平 （3）新时期独立自主外交原则具体表现为不结盟政策。 含义：不同美苏任何一方结盟，也不联合任何一方去反对另一方，而是在和平共处五项原则基础上改善.发展同它们的关系。 原因：结盟会受制于人；中国已成为有影响大国，同任何一方结盟会影响国际战略平衡；不结盟既符合中国人民的最高利益，也有利于世界的和平与稳定。

3．影响 （1）为社会主义建设提供了安定的国际环境； （2）促进了第三世界的发展壮大，成为提高中国国际地位、维护世界和平不可忽视的力量； （3）有利于世界的和平与稳定。 探究1阅读下列材料

材料一：邓小平说：“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”

材料二：中国永远不会称霸，永远不会欺侮别人，永远站在第三世界一边。

——邓小平《维护世界和平，搞好国内建设》

材料三：任何一个国家，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验.先进技术和资金，是不可能的

……中国的发展离不开世界。

读史感悟： （1）材料一体现中国实行怎样的外交政策？为什么要实行这一政策？

（2）材料二为什么说中国要“永远站在第三世界一边”？ (3) 材料三所述观点，中国在实践上有何体现？ （4）综上材料，影响中国对外政策变化的根本因素是什么？

主题二

活跃的多边外交 1．前提：中国坚持奉行独立自主的和平外交政策，坚决维护《联合国宪章》的宗旨和原则。 2．表现： （1）出席联合国千年首脑会议（2000年，纽约）； （2）倡议五常任理事国首脑首次会晤； （3）参面参与联合国事务。 3．意义：在维护世界和平、促进国际合作方面发挥越来越大的建设性作用。

探究2 阅读下列材料

材料一 2001年底中国正式加入世界贸易组织；2001年，在中国推动下，上海合作组织正式成立；2008年10月中旬举办了第七届亚欧首脑峰会；1990-2008，先后参加联合国17项维和行动，累计派出维和军事人员8095人次。

材料二 国际格局走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益，有利于世界和平与安全。这种多极化格局，不同于历史上大国争霸.瓜分势力范围的局面。各国应是独立自主的，各国的相互合作及各种形式的伙伴关系，不应针对第三方。大国对于维护世界和地区的和平负有重要责任，大国应该尊重小国，强国应该扶持弱国，富国应该帮助穷国。

——江泽民《在联合国千年首脑会议上的讲话》 读史感悟： （1）依据材料一、二结合所学知识概括新时期中国外交政策有何新发展？ （2）概括材料二阐述的主要观点。

主题三

推进新型区域合作 1．基础：反对霸权主义.维护世界和平和开展多边外交。 2．积极参与亚太经济合作组织

（1）1993年江泽民出席亚太经合组织成立以来最高级别的西雅图会议；

（2）2001年上海成功举办第九次领导人非正式会议，提出目标。 3．组建上海合作组织

（1）建立： 1996年中国.俄罗斯.哈萨克斯坦.吉尔吉斯斯坦.塔吉克斯坦确立“上海五国机制”； 2001年原五国与乌兹别克斯坦签署《上海合作组织成立宣言》。 （2）上海精神：互信.互利.平等.协商.尊重文明多样性，谋求共同发展。 （3）意义：

丰富中俄以结伴而不结盟为核心的新型国家关系；

提供新型区域合作模式；

推动国际政治经济新秩序的建立与发展。 探究3 阅读下列材料

“上海精神”要求我们以互信为安全之本。互信意味着以合作求安全，通过友好协商和平解决争端。

“上海精神”要求我们承认并尊重世界的多样性。文明背景不同的国家和民族可以而且应该和睦相处。“上海精神”要求我们坚持大小国家一律平等。在国际关系中应该充分发扬民主，处理事关世界与地区和平的重大问题，应该遵循平等协商.求同存异的原则。

“上海精神”要求我们加强相互协作，谋求共同发展。南北差距扩大.贫富悬殊的问题不解决，世界就得不到具有牢靠基础的安宁和稳定。

————江泽民《弘扬“上海精神”，促进世界和平》（2002年6月7日） 读史感悟

（1）据材料概括“上海精神”主要内容。 （2）据材料指出“上海精神”体现我国哪些外交思想？ （3）上海合作组织是一个什么样性质的组织？其主要特点是什么？它的建立有何重要作用？

五

知识总结 1、新时期的外交特点：

（1）始终坚持独立自主的原则； （2）反对霸权主义，维护世界和平； （3）在和平共处五项原则基础上愿同所有国家建立和发展友好合作关系；

（4）实行全方位的对外开放政策：

（5）积极参与多边外交，维护世界和平。 2.知识网络

六、素质提升

1.我国新时期的对外政策有

（

）

①不结盟政策

②反对霸权主义和强权政治

③“一边倒”政策

④对外开放 A.①②③④ B.①③④ C.①③④ D.①②④ 2.十一届三中全会以来，围绕和平与发展两大主题，我国提出“不与任何大国结盟”的新战略。它体现了我国对外关系的（

）

A．独立自主原则

B．和平共处五项原则

C．平等互利原则

D．互不干涉内政原则（

）

3.中国积极参加APEC活动，主持召开APEC会议，这

（

）

A.加强了同亚太地区发展中国家的团结 B.推动了亚太地区各国的民间交往 C.促进了亚太地区的和平与发展 D.建立了亚太地区各国之间持久的结盟关系 4．21世纪，我国加强了与俄罗斯和中亚国家之间的政治经济合作。成为我国外交史上具有里程碑意义的一项历史成果的是

（

） A.发展与东南亚联盟友好关系 B.参与经合组织的经济活动 C.发起成立多方互赢的上海合作组织 D.以联合国为中心开展多边外交