二 中国军民维护国家主权的斗争ppt配套的教学设计方案

《中国军民维护国家主权的斗争》教案

教学目标

①通过本课学习，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战、台湾军民反割台斗争和义和团运动。 ②充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，感悟中国人民不屈的抗争精神。 ③通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感；培养学生的坚忍不拔的意志，形成努力克服困难的积极心态。

重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹

难点：体会中华民族不屈的斗争精神

教学过程：

导入：引入两张教师在山东威海的照片，问学生后面是什么海（黄海）；教师：在一百多年前，在这片海域上曾经出现过一支亚洲第一、世界第六的庞大舰队，这支舰队就是北洋舰队，但是它却在一场战争中全军覆没，到底是因为什么呢？引入本课。

一、三元里抗英（学生看书，思考原因。）

（1）原因：

①1841年，英军侵占香港岛、攻占中国东南沿海（学生标记好时间，问：1841年是哪次战争期间，学生抢答：鸦片战争。教师：那么面对列强的侵略清政府是如何做的呢？）

②腐败的清政府无法组织有效的抵抗（政府不作为，那么敌人来了，你会怎么做？）

③人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想；

（2）导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫。

教师：敌人到你家里来抢劫了，你怎么办，开门请他进来吗？

（3）经过（学生看书，教师展示图片并讲解）

教师：四方炮台的英军来三元里抢劫，当地人民奋起反抗。附近103乡的群众包围了四方炮台的英军，并诱敌至三元里的牛栏岗。当时恰逢天下大雨，敌军弹药被雨淋湿。人民手持刀、矛、锄把的民众乘势猛攻，有的被打死，有的被活捉，还有的跪在地上举手投降。后来英军增援部队赶到，才解救了被围英军。（教师展示三星令旗、缴获的英军衣服、民众武器；问：从武器上可以看出，三元里人民的装备如何？十分简陋。）

教师：那么这场抗英斗争的最终结果如何？学生看书回答。（英军逼迫广州知府强行解散了抗英队伍）。

英军撤出虎门发出告示，恫吓中国人民“后勿再犯”。那么同学们你们会不会被吓倒呢？展示《申谕英夷告示》，学生大声朗读其中内容：“不用官兵，不用国帑，自己出力，杀尽尔等猪狗，方消我各乡惨毒之害也！”

教师：从中可以感受出民众的什么精神？永不屈服的爱国精神。

（4）意义：三元里抗英斗争是近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴、抵御外敌的爱

国精神。 教师：这种精神是值得我们去学习的。那么题目是中国军民维护国家主权的斗争，这个是属于军还是民呢？教师板书标记：民。那么中国军民维护国家主权的斗争还有那些呢？学生看书。

二、左宗棠收复新疆。（引入一首诗《恭诵左公西行甘棠》：大将筹边尚未还, 湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里, 引得春风渡玉关。）

教师：左公、大将指的是谁呢？左宗棠。

1、背景（学生看书；教师简要讲解新疆概况：地理位置十分重要，自古以来就是中国领土。学生填空回答）

①第二次鸦片战争以后，

俄、英

两国都力图在新疆扩张势力，新疆面临危机； ②1865年中亚浩罕国头目

阿古柏

入侵新疆； ③俄英两国勾结和支持阿古柏政权；1871年沙俄强占

伊犁 。

俄英两国，尤其是沙俄，对中国领土野心很大，那么左宗棠是怎么收复新疆的呢？（学生看书）

2、经过： ①1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务； ②1876年，收复北疆大部分领土（策略：先北后南，缓进急战）

；

③1877年，消灭阿古柏主力，阿古柏兵败自杀； ④1878年，除伊犁外，新疆重回祖国怀抱；（教师：大家看好，全部收回新疆了吗？没有！还有伊犁。伊犁的地理位置十分重要，

如果不收回伊犁的话就等于没有收回新疆。学生看出，勾画人物） 曾纪泽外交谈判，左宗棠军事支持，那么伊犁最终收回没有？

⑤1881年，签订《改订条约》，收回伊犁。（虽然收回伊犁，但是中国也损失了七万多平方公里的领土。这个没有办法，只能怪清政府腐败无能，但不管怎么说，左宗棠不远万里收复新疆将会永载史册！）

教师：收复新疆后，清政府是如何做的呢？1884年，设新疆行省，加强对新疆的控制。（问：军还是民？军）

引用名人名言，小组探究：你如何评价左宗棠？你还知道左宗棠的其他事迹吗？

民族英雄；洋务运动等

三、黄海海战与反割台斗争（学生看书，教师讲解，甲午中日战争）

1、黄海海战：

（1）教师展示图片、人物（重点讲述邓世昌的事迹）

（2）展示损失对比表：中方损失大于日方，但主力仍在（教师：黄海海战也向世界证明了，中国人是不会屈服的！）。李鸿章命令北洋舰队躲进威海卫军港内，“避敌保船”。日本取得了渤海、黄海制海权。

（3）威海卫战役：1895年，日本陆军包抄了威海卫后路，又以海军封锁港口，北洋舰队爱国官兵在腹背受敌的情况下，拼死抵抗，但终于不敌日军炮火的猛烈攻击，全军覆没。定远舰管带刘步蟾、水师提督丁汝昌先后自杀殉国。

（教师展示图片并结合自身在刘公岛

甲午战争博物馆里的所见所感）

教师：北洋舰队全军覆没了，甲午中日战争中国战败了（问：签订了什么条约？内容是什么？《马关条约》；割台湾、澎湖列岛给日本。）

展示台湾图片，宝岛台湾，地理位置也十分重要。（那么台湾人民听到这个消息后是怎么做的呢？）

2、反割台斗争

（1）“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台”

（2）展示问题，学生回答：

时间：1895年5月—10月 领导：丘逢甲、徐骧领导的义军；刘永福领导的黑旗军

结果：台湾全部陷落

失败原因：①缺乏请政府支持；

②武器装备低劣；

③日军力量强大。

教师：在5个多月占领台湾全岛的过程中，日军每前进一步都要付出惨重的代价。日军伤亡三万余人（4800人死亡、2.7万人负伤），占侵台总人数的一半以上。日本近卫师团长北白川能久中将和第二旅团长山根信成少将被击毙。其伤亡人数比在甲午战争中日军的伤亡人数还要多出近一倍。此后，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停息过。 体现了台湾人民不屈不挠的，英勇顽强的爱国精神！

小组探究：阅读材料回答问题

春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾。——邱逢甲《春愁》 请回答：

（1）这首诗写于什么时候？为什么会“四万万人同一哭”？ 1896年。原因：清政府战败，与日本签定《马关条约》，割台湾及澎湖列岛给日本。 （2）这首诗表现了作者怎样的情怀？

台湾人民被迫离开祖国的悲愤之情和眷恋祖国的爱国情感 四、义和团反帝运动

（1）义和团运动兴起原因（分析材料）

材料一：既占上海，又割台湾，胶州强立埠，国土欲瓜分，自古夷狄之横，未有甚于今日者。 ——苑书义等《中国近代史编》

根本原因：19世纪末西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。

材料二：19世纪末，洋教遍布山东。甲午中日战争期间，帝国主义侵略势力深入山东，教会活动更加猖獗。……每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平，因而酿成巨案。该国主教只听教民一面之词，并不问开恤之由，小则勒索赔偿，大则多端要挟，必使我委由迁就而后已。……民教争讼中，清政府“袒教抑民”导致民冤不伸。

——《义和团档案史料》

直接原因：山东人民反洋教斗争

展示相关图片

（2）义和团运动的发展（学生看书，教师讲解）

①山东巡抚袁世凯的血腥镇压义和团； ②口号：“扶清灭洋”； ③清政府对义和团被迫采取“抚而用之”的政策； ④八国联军侵华战争 ⑤廊坊大捷、围攻西什库教堂； ⑥清政府对外宣战，义和团运动达到顶峰。

（3）义和团运动失败

①慈禧太后出卖义和团（教师：当义和团与侵略者血战的时候，慈禧太后竟然出卖了义和团，1900年北京陷落，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃亡西安，在逃跑途中，她下令清军铲除义和团。）

教师：义和团失败的原因是什么呢？

②失败原因：中外反动势力联合绞杀（那么从义和团运动兴起到失败清政府的态度是什么呢？） ③清政府的态度：

镇压 招抚 铲除

（4）义和团运动的意义（材料分析）

中国民众尚含有无限蓬勃生机……无论欧美日本各国，皆无此脑力兵力可以统治此天下生灵四分之一也。……故瓜分一事，实为下策。

——《瓦德西拳乱笔记》

意义：显示了中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神；阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。

小结（图片展示，讲解说明：中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。）

板书设计：

一、三元里抗英：民

二、左宗棠收复新疆：军

三、黄海海战；军

反割台斗争：民

四、义和团反帝运动：民

作业：课后自我测评