三 新时期的外交政策与成就名师教学设计2

历史校本课程教案

课题：中国外交事业的发展

教学目标

一、知识与能力目标

（1）新中国初期中美敌对关系；（2）“乒乓外交”；（3）美国总统尼克松访华；（4）中美在上海发表《中美上海联合公报》；（5）中美正式建交；（6）我国恢复联合国合法席位的时间、意义；（7）中日两国建交；（8）中美、中日关系正常化的意义；（9）改革开放以来，我国外交事业取得的重大成就（10）了解当前中国外交最新形势（拓展）。

二、过程与方法目标

1.课堂上采用“小组合作，同伴引领”的教学方式，培养学生引领及合作学习的能力。

2.通过提问、讨论、交流等形式，培养学生表述能力、沟通能力以及联系实际提出问题、分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观目标

1.理解20世纪70年代以后我国外交出现新局面的原因，是由于中国国际地位的不断提高和国际形势的重大变化。

2.认识我国在坚持独立自主、和平共处五项原则基础上，采取积极灵活的外交方针，感受到中国国际地位在不断提高，在国际事务中发挥的作用越来越重要，增强学生的民族自豪感。

3.增强坚持改革开放、面向世界、面向未来、顺应历史潮流发展的全局观念、现代观，体会中国作为社会主义国家的核心价值观的内涵。

教学重点与难点

重点：（1）中美关系开始走向正常化；（2）中国在联合国合法席位的恢复；（3）改革开放后外交事业的发展及特点。

难点：（1）20世纪70年代中美关系出现转机的原因；（2）我国外交事业取得辉煌成就的原因；（3）改革开放后我国外交的新成就以及特点。

教学过程

第一步，复习导入，明确目标，了解重点、难点。（3分钟）

【教师】同学下午好！上节课我们学习了《独立自主的和平外交》，现在老师提两个问题请大家回答：

1.新中国建立后，我国奉行的外交政策的根本原则是什么？

2.由中国提出的，后来成为处理国与国之间关系的基本准则是什么？能不能具体说一说? 学生回答后，教师简要评价。

【教师】继上节课所学内容之后，历史发展到了20世纪七十年代，在世界局势发生重大变化的情况下，我国外交打开了新局面。主要体现在三件大事上，请大家看PPT（教师边讲边演示《20世纪70年代中国外交打开新局面》，主要内容为三件大事以及“联合国总部”等三张插图）。

【教师】今天我们要一起来学习《外交事业的发展》，进一步了解这些内容。

第二步，小组合作，同伴引领，互查知识构建，交流学习所得。（8分钟）

检查交流预习情况，发挥组内同伴引领，互相帮助解决一些导学单上的基础问题，交流个人疑问。（8分钟）

（1）请各小组就“学习探索”内容展开交流、讨论。如果存在问题，尽量组内互相帮助解决，如不能自行解决，由组长作好记录。教师巡视各小组，了解情况，实时评价，收集学生问题记录单，进行整理、备用。

第三步，教师抽查，师生共同评价，随机点拨、拓展（10分钟）

教师就导学单第三部分内容面向全班抽查各小组回答，在征询学生评价意见的基础上，教师利用PPT，帮学生梳理、拓展这些问题涉及的知识，以加深学生的理解。

【教师】同学回答的很好，我们看一下老师整理的内容。播放PPT9，除配“周恩来出席万隆会议”、“珍宝岛战役”、“乒乓外交”三幅插图外，主要内容为：

问题一：探索中美关系在70年代出现转机的原因？

答：（1）中国国际地位提高（2）国际形势变化（3）改善关系，成为中美两国的共同要求。

【教师】为了帮助大家理解这些原因，我们一起来看下面的材料题，看看能得出什么结论。（播放PPT《材料分析题一》）

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先阅读材料，再回答问题：

材料一

十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联系。

如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。

——尼克松讲话

材料二：

20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。

材料三：

1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到了冰点，中苏边境地区剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。

问题：新中国成立后的最初二十多年，中美关系一直处于敌对紧张状态，70年代走向了缓和，依据材料，分析其原因是什么？

对于美国:“遏制和孤立”中国的政策失败；在美苏争霸中处于守势地位；希望利用中国牵制苏联。

对于中国:国力的增强；国际地位提高；为应对来自于苏联的威胁。

根本在于：中美两国国家利益共同要求的结果。

【教师】同学们，接下来，让我们重温一下中美建交的过程。

教师播放PPPT，主要内容为：

1、美中乒乓外交---相互试探；2、1972年尼克松访华和《中美联合公报》签订；3、1978年底，《中美建交公报》的发表；4、1979年中美正式建交，关系开始走向正常化。

问题二：中美、中日关系正常化有什么意义？

抽查学生回答后，教师播放PPT16，除配“邓小平访问美国”、“中日建立外交关系”两张插图外，主要内容为：对于中国:有利于中国国际地位的提高。对于世界: 有利于三国人民的利益和亚太地区的和平与稳定，缓和世界紧张局势。

【教师】有关中日关系，我们来看一道材料分析题。

材料一：日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的

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“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。（1972年《中日联合声明》）

材料二：中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。近期中日关系因钓鱼岛主权争议，摩擦不断。

材料三：1937年侵华日军攻陷南京城后，制造了“南京大屠杀，但名古屋市长在谈及“南京大屠杀”时宣称“没有这回事”。

材料四：安倍晋三于2013年12月26日以首相身份参拜靖国神社。

材料五：外交部发言人华春莹就安倍参拜靖国神社表示：我们希望日本领导人能够以国家和人民的根本和长远利益为重，以地区的和平与发展为重，做负责任的人，说负责任的话，行负责任的事。如果执迷不悟，继续挑衅国际正义，践踏人类良知，挑战与邻国关系的底线，我们必将奉陪到底。

问题一：依据材料一《1972年中日联合声明》，当时日本对历史是什么态度？

问题二：近年来，中日关系持续低迷，依据材料二、三、四，你能说说中日关系持续紧张的根源与症结何在? 问题三：依据材料四，华春莹的发言表明我国在中日关系上持什么态度？

问题四：中日关系如何走出困境，这些大家普遍关注的问题,不但事涉中日两国,也事关国际和平与发展事业。请你出一两个对策。

参考答案：

答：一、日本方面表示愿意就过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，进行深刻的反省。二、不承认侵华历史、不愿意对罪责反思，与中国频发主权领土、领海之争，损害中国核心利益，等等。三：（1）希望日本反省历史；（2）在以史为鉴的基础上发展面向未来的关系；（3）维护国家核心利益的决心不动摇。四：（1）对于日本来说要反省历史，认知错误，不伤害中国人民的感情和核心利益。（2）对于中国来说，要抓住战略机遇期，不断增强综合国力，这样，在维护国际领土主权、海权问题上才能采取有实质意义的步骤和措施。（3）两国都要积极探索改善关系的方法与途径，以进一步维护东亚和平与发展。

问题三：我国外交事业不断发展的原因是什么？

1.国际地位的提高；2.现代化建设迅速发展；3.综合国力的不断提高，等等。

问题四：改革开放以来，我国外交取得了哪些成就？原因是什么？

学生可能根据教材回答：“改革开放后，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国外交事业取得了一个又一个伟大成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用。”

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教师播放PPT，帮学生梳理一下，主要内容为“成就：加入了APEC、WTO、上海合作组织等许多国际组织；原因：社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高；意义：在国际事务中发挥越来越重要的作用。

问题五：.你知道APEC、WTO分别是什么组织的简称吗？

它们各是什么性质的组织？加入这两个组织对中国有什么重要意义？中国还加入了其它什么重要的国际组织？试举两个。教师评价学生回答后，请其他同学补充，之后，教师播放PPT24-25。主要内容为我国加入的主要国际组织，包括APEC、WTO，世博会等插图以及加入APEC、WTO的意义。

【教师】现在老师还要补充一个非常重要的问题——中国重返联合国的问题。

1.

什么是联合各国？成立于何时，总部在哪儿？有什么作用？

答：联合国（英文：United Nations）是1945年第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。总部现在设立在美国纽约。

作用：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。

2.

中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？

（1）国力不断增强；（2）国际地位不断提高；（3）国际形势变化，许多亚非拉国家支持中国。

3.看一段小材料，回答两个小问题。

材料一：近年来，联合国在处理和解决国际问题中的作用日见突出，在联合国内，多数国家的声音和意志得到较多体现。

材料二：2006年12月24日，我国外交部发言人发表谈话指出，联合国安理会一致通过了关于伊朗核问题的第1737号决议。中方投了赞成票。中方一贯支持维护国际核不扩散体系，反对核武器扩散，不希望中东地区出现新的动荡，并坚持通过政治和外交努力，以谈判方式和平解决伊朗核问题。中方希望决议得到认真执行，同时认为制裁不是目的，也不可能从根本上解决问题。中方呼吁有关各方继续进行全方位的外交努力，推动尽快恢复谈判，寻求长期、全面的解决办法。中方将继续发挥建设性作用。

（1）

材料一和材料二分别反映了什么政治现象? （2）

运用所学知识并结合材料二，说明中国和联合国的关系。

第四步，教师展示其它问题，班内同伴引领，互相帮助同学解决问题，发挥先进同学的作用。之后，教师请全班学生再次提出疑问，共同解决。

在上述过程中，学生涉及的问题，可能有下面一些：

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课堂小结：

中国今天在国际舞台上能有这么出色的表现，主要原因是（1）社会主义现代化建设迅速发展；（2）综合国力的不断提高；（3）国际威信的增强（是一个负责任的大国）。

中国外交事业的发展（预习导学单）

【学习目标】

一、掌握以下基础知识：（1）建国初期的中美关系；（2）“乒乓外交”；（3）美国总统尼克松访华；（4）中美在上海签署发表《中美上海联合公报》；（5）中美正式建交；（6）我国恢复联合国合法席位的时间、过程、意义；（7）中日两国建交；（8）中美、中日关系正常化的意义；（9）改革开放以来，我国外交事业取得的重大成就，如承办APEC（英文全称）、加入WTO（英文全称）、举办奥运会、承办世博会等；（10）我国当前外交的特点（拓展）。

二、认识到外交事业的成就来源于国家综合国力的不断提高。

【学习重点】

1.中美关系正常化。2.中国恢复在联合国的合法席位（时间、过程、意义）

3.中国承办亚太经合组织会议。

【学习难点】

1．中国外交取得辉煌成就的原因。2．认识当前中国的外交特点。3.中美、中日外交关系。

【各小组重点准备分工】

第一、二小组：中美关系；第三小组：中国恢复联合国合法席位问题；第四小组：中日建交及中日关系问题；第五小组：改革开放以来我国加入的国际组织及相关情况；第六小组，当前我国的外交情况。欢迎学有余力的同学作全面准备。

一、阅读教材，构建知识网络，填充重要知识。

（一）中美关系

敌对：20世纪70年代前，中美处于敌对状态，长达二十多年。

转机：（1）中国国际地位的提高；（2）国际形势的变化；（3）中美两国的共同需要。

正常化（过程）：（1）在以小球影响大球的“

乒乓

外交”后，1971年基辛格访问中国，同周恩来会谈；（2）1972年

尼克松

总统访问中国，在

上海（地点）签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化。

建交：

1979年中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。

（二）中国恢复在联合国的合法席位

1.时间：1971年10月25日第26届联合国大会，中国恢复在联合国的合法席位，即恢复中国在联合国的

常任理事国

席位。

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2.意义：是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。

3.外交工作新局面：1972年，中日两国正式建立外交关系。之后，世界出现与中国建交热潮。

（三）中国承办亚太经合组织会议

1.会议英文名称及缩写：亚太经合组织；Asia—Pacific Economic Cooperation。

2.时间：2001

3.地点：上海

4.主题：新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣

5.参加者：江泽民、布什、普京等19位领导人。

6.结果：通过了《上海共识》

7.意义：是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

二、自主测试（选择题）

1．1972年，中日两国正式建交的直接原因是（

）。

A.中国在联合国的合法权利得到恢复

B.许多亚非国家同中国建立了外交关系

C.中国奉行独立自主的和平外交政策

D.美国总统尼克松访华，签署《中美联合公报》

2．中国恢复在联合国的合法席位是在（

）。

A.1970年

B.1971年

C.1972年

D.1973年

3．中国恢复在联合国的合法席位是在哪一届联合国大会上？（

）

A.第26届

B.第27届

C.第28届

D.第29届

4．20世纪70年代，我国外交工作取得巨大成就的原因是（

）。

A.开始提出和平共处五项原则

B.坚持奉行独立自主的外交政策

C.提出“求同存异”的外交方针

D.中美正式建立外交关系

三、学习探索，思考并解决问题

1．中美关系在70年代出现转机的原因有哪些？

2．中美、中日关系正常化有什么意义？

3．改革开放以来，我国外交取得了哪些成就？原因是什么？当前外交又有什么特点？（拓展）

4．你知道APEC、WTO分别是什么组织的简称吗（知道全称更好）？它们各是什么性质的组织？中国还加入了其它什么重要的国际组织？试举两个。

四．我的疑惑

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