第三节 城市空间结构课堂实录及点评

城市等级与服务

第一部分

复习引入：

城市等级：服务范围：城市职能之间的关系表格呈现展示学习目标：

1.

了解城市功能区的成因；

2.

了解城市功能区的空间分布特点；

请大家翻开课本41页，看到下边的阅读材料，现在，老师邀请一位同

学起来，大声地朗读第二段和第三段(我起头)。

中心地是指向周围地区提供服务的地方，可以是一个城市，一条商业街，也

可以是一个超市，甚至是咱们学校的小卖部。当然，也包括汽修店。 (播放采访视频) 视频里面，这位刘老板的汽修店，为周边地区提供洗车服务，它有一个服务

范围。理论情况下，服务范围是圆形。这是李老板的汽修店及它的服务范围。

当汽修店数量较少时，为了避免竞争，一般都相距较远。

在利润的吸引下，

更多类似的汽修店诞生了，

当他们的服务范围彼此靠近时，中间就会出现空白，图中空白处的甲，会去哪里修车呢？

我们把空白处一分为三，然后按照就近原则去修车。此时圆形的服务区就会变成正六边形

(展示六边形图)。

这样的话，每个人都可以获得方便的服务。

随着汽修店的不断增加，位于中心地段的汽修店老板心里就打起了小算盘：“我的位置这么好，除了洗车补胎外，还可以发展一些其他业务——买车、修车、甚至为周边的修理店提供服务”。于是，一家规模更大的4S店便应运而生！它的服务范围就是这个大的六边形。

但是，同学们，中心地的服务范围呈正六边形的理论是建立在理想均质的原上，如果受到其他因素的影响，比如地形，交通等。他的形状可能不是正六边形，可能是其他形状，甚至其大小也不一定相等，有大的，也有小的。

第二部分

城市的服务范围包括城市本身及附近的小城镇，还有广大的农村地区。

一般情况下，它的范围不固定，它的边界也不明确。 城市的服务功能不同，服务范围不同，必然导致城市等级有差异。但城市

等级划分的标准是多样的，可以按行政来划分、也可以按人口规模来划分，

请看图，这是我国2014年《国家新型城镇化规划》标准规定

人口少于50万，为小城市；50-100万为中等城市；100-500万为大城市；500-1000万为特大城市；超过1000万即为超大城市。

由此可见，城市等级划分的标准是人口规模。

同学们，根据我们刚才的学习，我们可以得出这样的结论： ①城市等级越高，服务种类越多，服务级别越高；

②城市等级越高，数量越少，距离越远；

③城市等级越高，服务范围越大。

举例说明，学生回答

南京、泰州、姜堰等级最高的城市是哪个？它们三者的服务范围的关系？

第三部分

同学们，城市等级越高，我们发现，它的服务功能就越齐全，而我们都希望

生活在服务完善、生活方便的地方，这可能会出现什么结果呢？那如果我们都进入大城市，这可能会引发一些问题，是什么呢？

学生简短问答

老师小结：对，会出现小城镇人口减少，大城市人口迅速增加，并出现就业困难、交通拥堵……等一些城市问题，为此，我们有什么好的办法吗？请大家根据老师

提供的相关理论，同桌之间相互交流，看看我们有什么好的办法来解决这个

问题呢？

大家都有不错的想法，关于这个问题，100多年前人们就开始了探索，为此，德国还做了一些有益的尝试，下面我们来看看他们是怎么做的。

播放《德国视频》

老师小结：从短片中，我们看到，德国采取了很多措施，比如根据人口的需求来布置相应的功能；或者把一部分服务职能从大城市迁出。老师也请教了西南大学城市地理学×教授，他说，德国为实现了中小城市的均衡化发展，还有就是合理布局一个区域不同城市的相应功能，并用法律的手段加以维护。

其实，不仅仅是德国、法国为解决这个问题做了一些有益的尝试。我们党和国家领导人看到我国超级大城市规模不断扩大，中小城市发展相对疲弱，认识到了这个问题的严峻性，在作了充分调研后，着手解决这个问题——就是将北京的非首都职能迁出北京，先是将北京的钢铁工业、化学工业……等重工业迁往曹妃甸，然后又在白洋淀地区建立“雄安新区”。

请看《视频——雄安新区》

雄安有雄安的神奇，那泰州的城市化发展中有哪些问题？我们要为家乡的发展出谋划策。

《结课》

你、住在南京 我、住在泰州 他、住在北京 我们因不同的选择 住在不同等级的城市

我们享受着城市带给我们的便利 我们都爱我们的城市 城市让生活更美好。