概说教学设计实例｜教案在线预览

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《先秦诸子散文选读》解读和使用教学设计教学目标：1、了解先秦诸子散文选读的内容。2、明确《高中语文新课标》的要求。3、正确定位先秦诸子的地位。4、解读教材。教学重点：1、明确《高中语文新课标》的要求。2、正确定位先秦诸子的地位。教学难点：1、庄子的思想。2、老子的思想。教学流程：一、明确先秦诸子选修

资料类型：教学教案文档

所属课文：概说

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2018-06-20 11:27:00

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学校：镇巴中学

概说教学设计实例

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关键词：概说教学设计实例

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《先秦诸子散文选读》解读和使用

教学设计

教学目标：

1、了解先秦诸子散文选读的内容。

2、明确《高中语文新课标》的要求。

3、正确定位先秦诸子的地位。

4、解读教材。

教学重点：

1、明确《高中语文新课标》的要求。

2、正确定位先秦诸子的地位。

教学难点：

1、

庄子的思想。

2、

老子的思想。

教学流程：

一、明确先秦诸子选修课的宗旨。

“认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。”

——《高中语文新课程标准》

二、切实贯彻《高中语文新课程标准》“文化论著选读与专题研讨”部分的教学要求。

1．选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则。

2．在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。

3．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重理性的反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的独立见解，并乐于和他人交流切磋，互相启发，共同提高。

4．借助工具书和互联网查找有关资料，知道作者情况和相关的文化背景，了解论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。

5．联系当代社会生活中的有关问题和中外文化现象，有意识地验证、借鉴、运用所读论著的观点、方法，提高自己的思想认识。

6．关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的社会、历史、文化现象进行理论思考，独立作出自己的价值判断，开展专题讨论和研究，积极参与先进文化的传播和交流。

7．以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，学习对社会文化现象的剖析。

三、秦诸子选修课的定位。

1、不上成必修课

2、不上成政治思想课

3、注重使知识生命化

4、构建学习的空间

四、教材解读。

五、小结。

关于本教案的常见问题

Q：概说教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《概说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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