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《近代英美资本主义国家民主政治的确立与发展》一课的教学设计

一、教材分析

本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。（代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。公民通过由自己的意愿所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。代议制最初是中世纪欧洲君主和贵族的发明，到现代才实现了与民主制度的结合）

二、学情分析

本课的授课对象是高一学生：从知识储备来看，高一学生在高一上学期已经学过了英美代议制的建立，具有一定的知识储备，但是对两国代议制的确立等知识缺乏深刻的认知；从学生特点来看，高一学生思维活跃、个性鲜明，有一定的独立思考能力和参与意识；从学习的需要来看，民主政治是当今世界各国政治的主题，这使学生对本科学习有一定的兴趣和内在需求。

三、教学目标

1.了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；掌握《1689年权利法案》与美国1787年宪法的主要内容及意义。

2.通过史料提高阅读和通过多种途径获取历史信息的，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

3.认识民主制度的建立是人类进步的产物，认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性；学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。

四、教学重难点

1.教学重点：光荣革命、1689年《权利法案》与1787年宪法的主要内容及影响

2.教学难点：比较英美代议制的异同

五、教学过程

【复习提问】古代罗马法是如何形成的？它有那些作用和影响？

提示：习惯法（起源）——十二铜表法（发展）—公民法——万民法——《民法大全》（完成）。1）维系统治；2）保护私有财产；3）是近代欧美国家立法和司法的基础；4）是反对封建制度，维护资本主义制度的有力武器。

【导入新课】前面我们刚跟大家复习了古代罗马法，在古代罗马法的影响当中其中有一条非常重要，那就是对欧美国家的影响。那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢？它又是如何帮助欧美国家反对封建制度，维护资本主义制度的呢？下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆。【讲授新课】

【板书】一、光荣革命

1、背景：

1）经济：17世纪初，英国的资本主义获得较大发展。

2）阶级：资产阶级和新贵族日益强大，要求限制王权

3）政治：斯图亚特王朝厉行专制，经常干涉工商业的生产经营。

【合作探究】结合课本P36历史纵横思考英国此时在政治和经济上有没有矛盾？如果有，是什么矛盾？如何解决呢？

提示：有，政治阻碍经济，革命。

【板书】2、过程：

1640年（爆发）——共和国——查里二世复辟——1688年光荣革命（完成）

光荣革命标志英国资产阶级革命完成。因为它实现了资产阶级夺取国家政权的愿望。

【合作探究】通过英国资产阶级革命的进程，你能得出什么认识？

提示：螺旋式上升，曲折中发展。

【板书】二、议会权力的确立：

1、《权利法案》的颁布——英国君主立宪制的确立

（1）时间、机构：1689年

议会

【合作探究】结合课本上的学思之窗总结《权利法案》的主要内容和作用。

提示：《权利法案》以明确的条文，限制国王的权利，约束国王的作为。它

一方面从立法权、司法权、军权等方面限制王权；另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权利用法律的形式加以肯定。

（2）内容：①以明确的法律条文，限制国王的权利

②保证议会的立法权、财政权等权力

（3）作用：①君权神授遭到否定，君主的权力由法律赋予，受其制约

②议会掌握制定法律的权力，可以监督政府和决定重大的经济政策

③议会的权力超过国王权力，君主立宪制确立

【合作探究】有人说：“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样的变化？

提示：革命前议会为国王服务，因为国王的权力大于议会。革命后国王为议会服务，因为议会的权力大于国王。

第二课时：2、代议制的形成和发展

同学们，你们班的班委是怎样产生的？（生：直接投票民主选举）那么学校的学生会主席和学生会各部部长呢，也是全校同学直接参加投票民主选举吗？（生：不是，而是班上派代表参加选举），那么，大到校长、市长、省长的选举及国家大事的讨论，同学们也可以直接参与投票民主选举、讨论吗？（生：不，也是派代表参加）

这种间接民主即公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论国家大

我们先来学习美国在独立之初的严峻形势。首先来了解一下独立的背景。大家都知道，英国号称是“日不落”帝国，它在世界上有很多殖民地，从1607年到1733年，英国在北美洲的大西洋沿岸陆续占领了13个殖民地，英国人为了获取更多的有利于资本主义发展的利益，大肆虐待殖民地的人民，殖民地人民也组织起民兵与英军相对抗。直到1775年，双方在莱克星顿发生了战斗，而结果是民兵取得了胜利，莱克星顿战役也就标志着美国独立战争

正式爆发。由于大陆会议的召开，13个殖民地的代表于1776年7月4日在费城通过了著名的《独立宣言》，这就是美国独立日的由来。喜欢篮球的同学都知道，在NBA有一支费城76人队，它也是根据这次事件取的名字。该宣言也标志着13个殖民地宣布独立。经过各方代表的讨论、协商，1781年，美国诞生。然而，它与英国之间的战争还没有结束。美国军队经过艰苦战斗，于1783年彻底打败了英国，英国正式承认美国独立。

接下来，我们再看看美国独立初期的发展。独立之初的美国是一个由13个松散的联盟组成的国家，叫做邦联。邦联对于同学们来说应该是一个陌生的词语，那么我来解释一下。所谓邦联，就是美国表面上是一个国家，但实际上它没有什么权力，所有的权力都归13个州所有，而且每个州的管理制度有完全不同。这样，美国当时所面临的环境是非常混乱的，对于这样一个国家，该如何发展下去呢？有一个人——华盛顿，是他提出了抗议，要改变美国的政体。大家都知道确定一个国家的政体，是要有法律依据的，那他又是根据什么来改变美国政体呢？

好，我们来学习1787年宪法的颁布。既然叫1787年宪法，那么它颁布的时间肯定是1787年了。至于它的地点，也是我们前面讲到的费城。我们重点来学习1787年宪法的内容。该宪法规定，美国是一个联邦制的国家，那么什么是联邦呢？联邦指由几个联邦组成单位（州、省、邦等）联合而成的联邦国家。联邦政府作为一个国家的权力主体，在整个联邦内行使国家的最高权力，而联邦的各成员单位（州、省、邦等）也有在自己单位范围内行使的权力。同学们一定要和前面的邦联区分开。讲到这里，请同学们思考一个问题：美国国家权力机构是怎样运行的？请同学们看一下书上41页第3段的内容，给大家3分钟时间，再找同学上来完成下面这个图示。

第二课时

我们学习了1787年宪法的内容，接着请同学们来评价一下1787年宪法。

答案：（1）第一部比较完整的资产阶级成文宪法。（2）体现了分权与制衡的原则。（3）反映了资产阶级的民主精神。

每种政体的建立都会有一个新的领导者，请大家记住，美国的第一任总统是华盛顿，当选时间是1789年，他开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。