一 马克思主义的诞生教学活动设计方案

专题八

解放人类的阳光大道

第一课

马克思主义的诞生

海宁市高级中学

张鹏程

一、学习内容分析：

1、课标要求：

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

2、教材内容分析：

本专题是人类政治文明从专制走向民主进程中的一块重要组成部分，是人类走向自由、民主的重要探索。作为这一专题的理论基础，本课以追求人类自由、民主、公正、平等为价值观，教学重点应通过对《共产党宣言》的理性解读，来正确认识马克思主义的内涵，进而认识马克思主义诞生对人类追求自由、民主的意义。因此，对于机器轰鸣声里的抗争与思索和伟大的友谊这两目，在教学中将作弱化处理。

二、学习者分析：

由于本次上课对象是刚进入高中不久的高一新生，并在前几专题内容还没有学习的情况下进行此课的教学，更重要的是，学生对于马克思主义已有的认知更多的是政治层面和宣传层面的，因此只知道马克思主义其名，而不知道马克思主义的真正内涵，因此，在教学过程中必须注重理性分析，对于理论性很强的内容教师也应该深入浅出的予以指导。但同时也应该看到，对于自由、民主价值的懵懂追求是现代高中生的普遍价值取向，这也就成为本课进行知识建构的精神起点，而正确的价值观培养也是本课的重要教学目标。

三、教学目标设定：

1、知识与能力：

①了解马克思主义产生的历史条件；

②简述《共产党宣言》的主要内容；

③认识马克思主义产生的重大意义；

2、过程与方法：

通过学生对历史图片与文字材料的解读，培养获取历史信息以及在理解基础上进行历史概括与阐述的能力。

3、情感态度价值观：

通过对《共产党宣言》的理性解读，在感受马克思主义价值的过程中，树立追求人类自由、民主、公正、平等的永恒价值观

四、教学策略：

1、重点：

《共产党宣言》的内容以及马克思主义产生的重大意义。

2、难点：

通过对《共产党宣言》的解读，理解马克思主义产生对人类社会发展的重大意义。

3、教学媒体：

多媒体辅助教学

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[教学过程] [导入]：

同学们：大家下午好！今天很高兴来到嘉善高级中学与大家一起来学习马克思主义的诞生这一课.在正式进入新课之前，我想先请问同学们两个问题: 1、

请大家大声的告诉我，在你们打开课本之前，是否都听说过马克思主义？

2、

那么，根据你们所知，当今世界什么样的国家会对马克思主义非常重视？

学生预设：社会主义国家

过渡：我们都知道社会主义是以马克思主义为理论指导的，但大家是否知道马克思主义是如何指导我们的社会主义发展的呢？同时，是否像刚才大家所说只有社会主义国家重视对马克思主义的研究呢？

下面我们来看几段材料：（出示材料）

材料1：

1995年为纪念恩格斯逝世100周年在巴黎举行了有 1500多位学者参加的“世界第一届马克思大会”

1996年在伦敦召开了有6000多人参加的盛况空前的“96伦敦马克思大会”

1998年为纪念《共产党宣言》发表150周年，在巴黎召开了有1500多人

参加的马克思主义国际学术讨论会

2000年，在美国举行了世界马克思主义大会

2004年，第四届国际马克思大会在法国巴黎召开

材料2：

1999年，英国剑桥大学就谁是人类“千年第一思想家”进行投票结果是马克思位居第一，随后英国BBC广播公司，又在全球投票，结果仍然是马克思第一。

材料3：

美国中学生必读书籍，其中包括〈共产党宣言〉

设问：请问大家从材料中看到了一个什么现象？

参考：当今世界不仅是我们社会主义国家，而且还有资本主义国家都非常重视对马克思主义的研究。（造成矛盾冲突）

过渡：设问：那么我们不仅要想：今年已经是马克思主义诞生160周年了，160年后的今天，为什么还会有那么多人重视马克思主义，研究马克思主义呢？马克思主义它到底有何价值呢？今天，就让我们一起追寻马克思主义的足迹，来探寻马克思主义的价值。

先让我们一起穿越历史的时空，回到马克思主义诞生的那个时代，回到19世纪中期的欧洲，一起来感受马克思、恩格斯所生活的那个时代。

出示材料：

历史图片和历史材料（反映工业革命时期资本主义的发展成就）

设问：请问：你从刚才这些历史图片与历史材料中看到一个怎样的社会？

参考：资本主义取得了巨大的成就，民主政治建立，经济迅速发展。

过渡：那么，在资本主义迅速发展的19世纪，人们的社会生活又是如何的呢？请大家继续看一些历史材料。

出示材料：

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历史图片和历史材料（反映工业革命时代社会政治、经济地位的不平等）

设问：请问：大家从这些历史图片与材料中又看到了一个怎样的社会？

参考：经济贫富差距悬殊，政治上无产阶级处于无权地位。

这是一个充满了不平等、不公正的社会。

到这里我们发现：19世纪的欧洲，随着工业革命的发展，一方面资本主义取得了辉煌的成就，但另一方面，这也是一个极不平等、极不公正的社会。马克思主义的就是诞生在这样的一个时代。那么，马克思主义的诞生对于当时的社会有何价值呢？下面，让我们通过对马克思主义的内容的了解，来认识马克思主义对于当时社会的价值所在。

我们知道，马克思主义诞生的标志是：1848年《共产党宣言》的发表。那就让我们一起走近《共产党宣言》，来了解马克思主义的内容。

请大家结合书本“沐浴全世界工人的阳光”这里目和我们所提供的材料来分析。

出示材料：

1、

资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。

资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，----过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？

——《共产党宣言》

设问：请问，你从《共产党宣言》的这部分内容里看到：马克思、恩格斯是如何评价当时的资本主义的？

参考：马克思肯定了资本主义发展的历史作用。

2、

材料一、社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍；而它一着手克服这种障碍，就使整个资产阶级社会陷入混乱，就使资产阶级所有制的存在受到威胁。

资产阶级的关系已经太狭窄了，再容纳不了它本身所造成的财富了。

——《共产党宣言》

材料二、于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

——《共产党宣言》

设问：请问，根据材料一，你认为：马克思和恩格斯发现了资本主义的一对什么矛盾？

参考：资本主义生产关系已成为生产力进一步发展的阻碍。（当生产关系不能容纳生产力发继续发展的时候，新的生产关系将取代旧的生产关系）

设问：根据这一发现，材料二中马克思和恩格斯做出了什么论断？

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参考：资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是不可避免的。

3、

至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。

从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立。它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。

——《共产党宣言》

他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

全世界无产者，联合起来！

——《共产党宣言》

设问：那么，在发现了资本主义的矛盾，看到了资本主义的阶级压迫后，马克思、恩格斯提出了无产阶级将通过怎样的策略、手段来解放自己呢？

参考：无产阶级将通过暴力革命解放自己。同时号召：全世界无产者，联合起来。

4、

工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治……尽可能快地增加生产力的总量。

共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的权力，它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的权力。

代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

——《共产党宣言》

设问：请问，上面的内容中，马克思、恩格斯认为工人革命第一步要实现怎样的目标？他们最终要建设一个怎样的社会？

参考：建立无产阶级专政（上升为统治阶级）。

生产力高度发达，人人平等、自由、民主的社会。

总：刚才从共产党宣言的内容分析中我们看到：马克思既肯定了资本主义的历史进步性，又批判了资本主义的不公平性，同时揭示了资本主义灭亡的必然性（这是马克思主义的理论依据）。号召无产阶级通过革命暴力的途径推翻资产阶级的统治（提出了革命的途径策略），来建立无产阶级专政，并尽可能快地增加社会生产力，以此来建设一个生产力高度发达，充满平等、民主、自由的社会（使命目标）。

我们知道，《共产党宣言》是马克思、恩格斯为当时的共产主义同盟起草的纲领，是为国际工人运动服务的。

那么，通过我们对马克思主义内容的分析与了解，你认为：

设问：马克思主义对于当时无产阶级运动有何意义呢？

参考：有利于无产阶级正确认识当时的社会；为无产阶级争取平等、民主的地位提供了科学的纲领；在此情况下，无产阶级运动迅速开展起来。

过渡：然而，从后来的历史发展我们知道，资本主义并没有迅速灭亡，马克思所设想的理想社会也并没有随之建立。而社会的不公平、不公正依旧存在。那么，我们不仅要想，

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难道马克思主义存在问题？还是马克思主义根本就是错误的呢？

下面还是，让我们通过历史的发展，来更清楚的认识马克思主义的价值。让我们把目光转移到19世纪后期。首先来看一下马克思和恩格斯是如何来反思《共产党宣言》的。

出示材料：

不管最近二十五年来的情况发生了多大变化，这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个说来直到现在还是完全正确的。个别地方本来可以作某些修改。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施并没有什么特殊的意义。现在这一段在许多方面都应该有不同的写法了。由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特别是公社已经证明：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”

——《共产党宣言》１８７２年德文版序言

上面是马克思和恩格斯对1872年德文版所作的序言，你认为：马、恩对《共产党宣言》做了怎样的反思？

引导提问：马克思和恩格斯认为《共产党宣言》是完全正确或是完全错误的吗？

那么，他们认为《共产党宣言》的哪些是正确的，而哪些是存在问题的？

参考：《共产党宣言》的一般基本原理是完全正确的。所提的革命措施现在已经过时了。

设问：那么，马、恩认为有些地方已经过时的依据是什么？

参考：（时代的历史条件变化了）第一：近二十五年来资本主义工业有很大的发展，

（我们知道19世纪后期，资本主义正经历着又一次大发展，第二次工业革命）

说明资本主义还能促进生产力发展，还具有生命力。

第二：巴黎公社证明“工人阶级不能简单的掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。

那么，有人或许会疑问：是不是马克思对于资本主义必将灭亡的论断也错了呢？我们回过来看：马克思预言资本主义必然灭亡的依据是：资本主义生产关系不能满足社会生产力发展的需求了，也就是说当资本主义还能推动生产力发展的时候，资本主义就还有存在的合理性。因此，生产力高度发达是资本主义灭亡的前提。马克思并没有给出资本主义灭亡的时间表，他只是揭示了这一历史规律。我们可以来看两段材料：

出示材料：

1859年，马克思在《政治经济学批判序言》中提出“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟之前，是决不会出现的。”

——《马克思恩格斯选集》

在恩格斯写著的《共产主义原理》中就曾经指出“共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。在这些国家的每一个国家中，共产主义革命发展得较快或较慢，要看这个国家是否工业较发达，财富积累较多，以及生产力较高而定。

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——《马克思恩格斯选集》

设问：那么，是不是说在资本主义还有发展潜力的时候，无产阶级就不应该主动争取自己的权利了呢？当然不是，我们一起来回到材料：虽然无产阶级还不能马上掌握政权，但随着无产阶级政党组织的发展，可以根据具体的历史条件进行更具针对性的斗争。我们可以看到：出示材料：

材料一：

19世纪后期，德国社会民主党、美国社会主义工党、法国工人党等工人阶级政党和组织建立起来。

材料二：

经过工人阶级的不断斗争，19 世纪70 年代，法国、德国、瑞士等少数国家规定了成年男子的普选权。1885 年，英国成年男子获得普选权，从90 年代起到第一次世界大战前，除俄国以外，几乎所有的欧洲国家都已实现了成年男子普选权。美国也早在内战后不久的70 年代规定了包括部分黑人在内的成年男子普选权。这样，到20世纪初，普选权在欧美各国已经普遍地确立起来了。

从上面材料我们可以看到：在马克思主义的指导下，无产阶级在追求建立公正、民主的道路上是在不断取得成果的，同时，19世纪后期，普选权的逐步取得，也为无产阶级进一步斗争创造了更多的条件。

因此，我们可以说，马克思主义并没有过时，马克思主义的一般原理，仍旧是19世纪后期无产阶级争取民主、自由的指导思想。

过渡：下面让我们把目光回到当代，从刚才前面的分析中，我们认识到：马克思主义是在批判资本主义的基础上建立起来的，目标是要实现一个生产力高度发达，人人平等、自由、民主的社会。

此时你是否认识到了当今各国如此重视研究马克思主义的价值了呢？

探讨：

设问：你认为，马克思主义对于当代资本主义和社会主义有何价值？

参考：对资本主义：促使资产阶级政府客观审视社会现实，从而在资产阶级“法制“的范围内进行改革，推动资本主义民主法制的进步；有利于资本主义保持长期稳定发展。

既然马克思主义可以促使资本主义更加客观的审视自己的不足，以推进自身的民主政治建设，那么，对于以马克思主义为指导的社会主义国家而言，马克思主义就更应该成为我们：

参考：对社会主义：大力发展生产力，大力推进民主政治建设，积极建设社会主义精神文明。的指导。

课堂小结：

从本节课我们可以看到：马克思主义诞生在资本主义迅速发展，但也是弊端不断暴露的工业革命时期，它的诞生，为当时无产阶级追求建立一个公正、民主的社会提供了指导，同时，它的一般原理，对于今天的世界进一步推进民主政治建设具有重要的指导意义。

我们相信：只要世界上依旧存在不公平、不公正，马克思主义的一般原理将一直成为我们追求自由、民主的重要理论指导之一。

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