第二节 工业生产与地理环境优秀公开课教案

鲁教版必修二

第三单元《产业活动与地理环境》

第二节《工业生产与地理环境》

之二《工业地域的形成》教学设计

花都区第一中学

沈腾飞

一、目标分析

1.课程标准

2003年版

地理2：

地理2：

成条件与发展特点

2.5 结合实例，说明工业、农业和服务业的区位2.7 以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景

2.学习目标的具体要求

（1）能根据社会实践或所给信息材料，举例说出工业联系的具体形式。

（2）能说出工业集聚的优势。

（3）能根据材料，归纳工业地域形成条件与发展特点。（重点）

3.在本课题学习目标的具体要求说明必备知识和关键能力

必备知识：工业联系、工业集聚、工业地域的形成

关键能力：

获取和解读地理信息调动和运用地理知识描述和阐释地理事物论证和探讨地理问题的能力

的能力

的能力

的能力

目标（1）（2）（3）

目标（1）（2）（3）

4.学习目标的认知水平分析

认

知

过

程

维

度

（掌

握

水

平）

认知难度：易

难

知识维度

地理知识学习内容

基础知识和基本技能（新的事实、概念、原理等）

记忆

事实性知识

概念性知识

程序性知识

元认知识（反省认知知识）

1 2017年版

分析工业区位因素，举例说明工业地域的形因素

高级技能（运用已掌握的基础知识或运用学习策略）

分析

评价

创造

理解

（2）

运用

（3）

地理数据、名称、分布、景观、演变

地理概念、地理特征、规律、成因

实验操作的步骤、计算的步骤

学习者自己总结地理学习方法、解决地理问题的方法、对地理学习过程的反思

（1）

二、教材分析

本部分是对本节教材第一部分“影响工业区位的因素”后的进一步深化学习，内容以工业地域的形成过程为线索，将工业联系、工业集聚与分撒、工业地域的发展结合。工业联系导致工业集聚，工业集聚形成不同规模的工业地域，但是工业过度集中必然会产生一系列问题，从而引起工业分散，并形成新的工业地域以及工业地域的联系。这部分内容是层层递进、紧密联系的。因此，教学过程中必须抓住工业联系→工业集聚与分散→工业地域的形成这条主线，建立知识网络，理清知识线索，使本部分知识易于理解和掌握。

三、学情分析

工业生产现象在日常生活中耳闻目睹，学生多有基本的感性认识，但是本部分内容教材信息简单、抽象，新出现很多地理名词，专业性和理论性都很强，因此在教学过程中要尽量联系生活现象，结合乡土教材案例，创设学生较为熟悉的、易于理解的学习情境，让学生感受“地理源于生活，又服务于生活”的理念。因此本课的教学主要从以下方面准备：

1.布置导学案，学生做好预习，熟悉教材。

2.多结合区域案例，优化问题情境，引起学生学习兴趣，在案例问题探究和解决过程中，培养学生调取和运动地理知识的能力。

3.强调师生互动，突出学生主体，引导学生自学、互学，锻炼学生对地理事物和现象的分析、语言表达能力。

四、教学过程

教学环教师活动（含问题解决策略）

学生活动（含问题解决策设计意图

节

略）

熟悉教材基本概念和一、课前按要求阅读教材，标画内布置阅读要求，习题检测

主要内容，提高课堂预习

容，完成预习检测题

效率

展示共享单车、共享工厂材料，尝试回答教师问题。揣摩生活材料引入，激发二、导入

提出问题“工业生产为什么也材料与本节课内容的关学生兴趣

能实现共享”

系。

提供不同类型工业联系的材料。

结合教材，对于材料分三、工业引导学生关注关键信息“产业熟悉工业联系的普遍析，归纳工业联系的具体联系

链”“共同利用”“网络平台、存在和多种形式

类型

共享”。

总结、板书要点

四、练习

布置限时练习题

独立完成

学习效果检测

材料：花都汽车企业引进、广分析自发形成的工业地域与规划形成的工业地州空港经济区。

五、工业

域在工业联系上的差异；材料阅读分析能力锻集聚与引导学生关注上述两个工业地归纳工业联系引起工业炼；能通过乡土案例工业地域的形成条件，并结合材料找集聚带来的优势。

理解教材知识；培养域的形

出其工业集聚的原因。

关注生活现象的习惯

成

研读材料，独立思考，找小结、板书

出关键信息

六、练习

限时练习

独立完成

学习效果检测

七、工业根据材料完成“产业链”学以致用，用习得知设置探究活动“构建产业链”。

地域的构建，对比分析两类产业

识探究和理解新知，发展特链发展差异，归纳出工业小结、板书

提升能力

点

地域发展程度的差异

八、工业地域可工业地域发展问题与发展对策在教师引导下，分析材拓展

持续发（案例分析）

料，大胆思考，规范表达

展

2

九、课堂用思维导图等方法进行小结、学引导学生对学习目标关注，评知识梳理；

习评价、测课堂掌握情况

对课堂内容掌握程度进作业布行自我评测

置

五、课堂板书

本堂课教学计划为第一部分内容，即板书结构中实线表达部分，虚线表达部分为第二部门后整节课板书内容。

六、教学反思

七、附件《工业地域的形成》学案

附件如下：

3

鲁教版第三单元

第二节《工业生产与地理环境》

之二

工业地域的形成（导学案）

课标要求：

1.（2003年版）分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

2.（2017年版）2.5 结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

2.7 以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。

学习目标：

（1）能根据社会实践或所给信息材料，举例说出工业联系的具体形式。

（2）能说出工业集聚的意义。

（3）能根据材料，归纳工业地域的形成与发展特点。（重点）

【课前预习案】

自学导引1：熟悉教材

阅读教材P69-70内容及图3-2-4、3-2-5，注意以下几个问题，并将结论标画在教材上。

1、工业地域是怎样形成的？

2、工业部门间主要存在哪些方面的联系？

3、工业集聚的意义。

自学导引2：完成预习检测

读图，回答以下问题。

1．图甲中①～⑥不同工厂之间的联系属于(

)

A．技术联系

B．信息联系

C．产品联系

D．空间联系

2．从图甲所示的工业联系看，下列可集聚的主要工厂有(

)

A．食品厂—啤酒厂

B．钢材厂—汽车厂

C．自行车厂—电视机厂

D．皮革厂—纺织厂

【课堂探究案】

■探究活动一：工业联系

要求：根据以下资料，说出工业联系的具体形式。

材料一：某纺织工业的基本生产流程示意图

4

材料二：我国沿海开放地区一些多层建筑的标准厂房内，有服装、制鞋、箱包等多种工厂，共同利用园区内道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，还可以共同利用当地廉价的劳动力。

材料三：桐乡市9家企业在阿里巴巴“淘工厂”平台上成立“虚拟联合工厂”，统一接单，集中打样，再按照每家工厂的生产情况分配单量。接到无法消化的订单，共享给其他订单匮乏的工厂。

■小结一：工业联系的具体形式

1.____________________的联系。上下游工业部门之间形成产业链。

2.空间利用上的联系。工业活动共用____________________，共享廉价____________。

3.工厂之间还存在______________________________等方面的联系。

■探究活动二：工业地域的形成条件

材料四：花都区引进主要汽车企业情况

引进企业名称

时间

2000 云豹汽车广州风神

东风日产、风神物流、日立优喜雅

2002 2004 万宝井、阿尔发、泰李

2005 特耐克斯、康奈可、盛旭、河西

2011 优尼冲压

…

…

主要产品

小型汽车（轿车）

小型汽车（轿车）、专业物流、精密零配件

汽车悬架构件、门锁、座椅

机油滤清器、仪表板、内饰件、汽车钢材等

汽车热冲压零件

…

材料五：

2016年12月广州市规委会上审议通过《广州空港经济区起步区控制性详细规划修编》，该规划计划将广州空港经济区打造成国际航空示范城，促进临空型经济的快速高效发展，引领区域经济增长，带动综合型城市功能的提升。2017年10月，广州空港经济区一口气签下和动工项目多达43个，投资总额超过700亿元，涵盖各重大基础设施建设以及航空维修、航空物流、航空金融、跨境电商等多个领域。包括香雪制药、德高广告、圆通速递、宝能投资、唯品会、空港城投资、广东邮政、广州新科宇航、顺丰集团等。

思考：工业地域的形成一般有自发形成和规划建设两种类型，请根据以上材料分析花都汽车产业基地和广州空港经济区是如何形成的？为什么在这两个工业地域都出现了工业集聚现象，能举例说明么？

■小结二：工业地域的形成、工业集聚的优势

一、工业地域的形成（工业联系引起工业集聚）

1.自发形成

以__________的工业联系为基础

2.规划建设

在__________和__________共同利用上的工业联系

二、工业集聚的优势

1.共用_______________，减少生产建设投资

2.加强_______________和技术协作

4.降低_____________，获得_______效益

3.降低_______________和能源消耗

5

■探究活动三：工业地域的发展特点

“面包城”VS“钢铁城”

材料六：根据工业联系知识，将下列工业部门（序号）填到合适的位置。

①纺织工业

②钢铁工业

③食品工业

④电子工业

⑥机械工业

⑦造船工业

⑧汽车工业 ⑨石油石化工业

⑩生物制药工业

要求：结合小结三表格，比较以上两类工业地域发展上的差异。

■小结三：工业地域的发展特点

发育

程度

低

高

工业联系

(复杂or简单)

集聚程度

(高or低)

工业地域面积

(大or小)

举例

少见“糖果城”“糕点城”

常见“钢城”“汽车城”等

■拓展活动：工业地域的可持续发展

聚焦东北振兴，为辽中南工业基地的发展提出合理建议。

材料七：辽中南工业区是我国主要传统工业区之一，依托当地丰富的铁矿、煤炭、菱镁矿、石油、海盐等资源，形成了相对完整的资源型重化工业体系，内部工业联系复杂紧密。

经过几十年的发展，逐步暴露出许多问题，如：工业生产耗能大；产业结构相对单一，结构老化；水资源短缺；环境污染较严重；技术落后，产品缺乏市场竞争力等，影响了经济的可持续发展。

■小结四：传统工业区的可持续发展措施

1.

2.

3.

4.

5.

... ...

■■本课小结■■

用思维导图、知识框架、图表整理、关键词整理等方法进行知识梳理：

6

■学习评价

非测试性评价--自我评价(了解自己对本节课的掌握情况) 通过这节课的学习，我能…

学习目标

目标完成度

1、能根据社会实践或所给信息材料，举例说出工业联系优秀

较好

一般

较差

的具体形式。

2、能说出工业集聚的优势。

优秀

较好

一般

较差

3、能根据材料，归纳工业地域的形成与发展特点

优秀

较好

一般

较差

我需要在哪方面多学习?

■巩固练习

读“江西省某地棉花种植及相关产业链图”，完成1～2题。

差

差

差

1．读图可知此产业链(

) A．扩大了棉花的种植规模

B．提高了棉花的商品率

C．实现了图中各产业的联系

D．实现污染物的零排放

2．实现此产业链的关键是(

) A．科技水平

B．市场需求

C．劳动力数量

D．运输成本

毛笔是中国文房四宝之一。江西南昌市进贤县文港镇是“中国毛笔之乡”，制笔有1600多年的历史；制作一支毛笔需要126道工序。目前，文港镇大小毛笔生产作坊和经营企业共有5100多家，年产销毛笔6.6亿支，稳占全国毛笔最大销售份额。据此完成3～4题。 3．文港镇发展毛笔产业的主要优势是 (

) A．当地市场广大

B．原材料丰富

C．劳动力丰富

D．生产工艺纯熟

4．近年来，笔类制作、文化用品交易、字画拍卖、休闲旅游等多种文化产业向文港镇集聚，主要是为了共享(

) A．优惠政策

B．信息和市场

C．廉价劳动力

D．便捷交通

“中国手套名城”山东嘉祥县形成了防寒、滑雪、打猎、射击等四大系列上百种手套产品的加工与生产能力，加工的手套95%销往国外市场。下图示意的是嘉祥手套产业协作关系，读图，完成5～6题。

5．数百家手套生产加工及配套企业，形成了以县城为中心，以重点乡镇为依托，向全县多数乡村辐射传导的发展格局，大量手套企业集聚有利于(

)

A．降低工人工资，增加利润

B．共同利用基础设施，加强交流协作

C．增强集聚优势，实现产业转型升级

D．降低生产成本，提高批发价格

6．嘉祥手套产业的协作关系对当地的影响是(

) A．削弱同类企业间的竞争

B．限制了其它产业的发展

C．降低专业化程度

7

D．提高区域竞争力

7．阅读图文材料，完成下列要求。

据报道，美国波音公司的首个海外工厂正式落户浙江舟山航空产业园，于2017年3月底开工。舟山群岛港湾众多、航道纵横，是中国难得的天然深水良港。

根据《舟山航空产业园总体规划》，该工业园以“一园两区”的方式协同布局。其中，

飞机制造园区位于朱家尖岛，用于飞机完工总装、交付试飞、航空运营、科研培训等产业，拥有10多条航线的舟山民航机场也分布在该园区；零部件制造园区则位于舟山本岛北部的舟山经济开发区，用于航空零部件配套制造产业，与之生产相关的企业将在此集聚。舟山经济开发区属于省级开发区，成立于1992年8月。

（1）与西安相比，说明波音公司工厂选址舟山的地理位置优势。（6 分）

（2）分析舟山航空产业园规划为“一园两区”的原因。（8 分）

（3）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（4 分）

问题①：简述波音公司舟山工厂运营将会对舟山经济发展的有利影响。 问题②：说明航空零部件制造相关企业将在舟山经济开发区集聚的原因。

8

9

10