二、当仁，不让于师特级教师教学实录

诗歌鉴赏-----学会分析某词某句在全诗中的作用

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教学目标：学会分析某词某句在全诗中的作用

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教学重点：了解各种手法的作用 •

解题: （1）含义：炼字即诗人着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词。像山青花欲燃”中的“燃”，“桃花依旧笑春风”中的“笑”,还有贾岛的“僧推月下门还是僧敲月下门”古人很讲究炼字，贾岛在他的《题诗后》中写道“两句三年得，一吟双泪流”而且还很固执“知音如不赏，归卧故山秋”如果没有人欣赏宁愿就此绝笔，就像俞伯牙为钟子期摔琴那般执着。

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教学过程

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（一）诗歌鉴赏步骤

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一、赏题目

和注释

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二、赏诗人 •

三、赏意象 •

四、赏手法 •

五、赏感情

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（二）题目讲解和注释

一、夏日三首（其一）

张耒

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蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

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长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

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落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

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久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

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一、

赏题目

夏天炎热令人烦躁 夜热依然午热同，开门小立月明中。

——(杨万里《夏夜追凉》) 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。 注释

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（1）檐牙：屋檐如牙齿一般。

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（2）蝶衣：蝴蝶的翅膀。

晒粉：蝴蝶的翅膀上多粉。

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（3）落落：稀疏的样子。

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（4）嘈嘈：杂乱的声音。

二、赏作者

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北宋文学家，擅长诗词，为苏门四学士之一。十三岁能便能写的一手好文章，先后在河南、安徽等地做了十多年县令一类地方官。因宋哲宗继位新党执政苏轼被贬，苏门弟子也受到牵连，张耒被贬黄州再贬复州。宋徽宗时四十七岁的张耒一度内召为太常少卿，后又被启用为兖州、颍州(今阜阳)知州，苏轼也获大赦北还途中于常州病逝，张写诗悼念亡师触怒徽宗，在贬黄州，最后在寂寞和痛苦中死去。 •

三、赏意象

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蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴 •

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成 •

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花 •

庄生晓梦迷蝴蝶 •

儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻 •

暧暧远人村，依依墟里烟

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清闲，安逸、自在

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落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

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久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

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月影：

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“举杯邀明月，对影成三人”---的孤独

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“露从今夜白，月是故乡圆” ---的对家国故乡亲人的思念

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“明月皎白光，促织鸣东墙”

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“明月松间照，清泉石上流”—的安静祥和

溪声：泉水叮咚，跳下了山岗，走过了草地来到我身旁（轻快和愉悦）

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通过对意象的了解我们已经知道这首诗写的是：在清丽的长夏里诗人在一个小村落白天看着落在花枝的粉蝶，屋角忙碌的蜘蛛和屋檐上安家的燕雀，晚上沐浴着皎洁的月光，听着泉水的歌唱，生活安逸并美好者。

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四、赏手法

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问题1、这首诗的首联、颔联应用了什么艺术手法? •

蝶衣、蛛网、长夏村墟、燕雀----以动衬静

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蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 •

空山不见人,但闻人语响。 •

人闲桂花落，夜静春山空。

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月出惊山鸟，时鸣春涧中。 •

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 •

问题2、颈联应用了什么艺术手法? •

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

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月影----溪声---动静结合----侧面烘托夏夜的清静 •

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声------拟人

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问题3、尾联应用了什么艺术手法? •

久斑两鬓如霜雪-----比喻 •

直欲樵渔过此生-----直抒胸臆

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五、赏情感

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首联、颔联诗歌通描写长长的夏日风日清丽江村里，屋檐上栖息着许多小燕雀，羽翼都已长成。蝴蝶展翅停在午间的花枝上，蜘蛛在屋角悠然织网的描写表现了诗人对清净、安宁生活的喜爱。 •

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颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静。 •

问题5、这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想情感？

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尾联直抒胸臆：久已花白的头发如今像霜雪一般白了，我现在只想做个樵夫或渔翁过完这一生，充分表达了诗人对隐居生活的满足，对乡间生活的由衷赞许。诗人喜欢这种悠闲的生活，希望到老能一直过着这种隐居生活，进而表达了诗人对繁华世界的反感，不与世间相争的高洁。 其实这也只是作者求之而不得的自我安慰，就像海子他告诉自己：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。但最后还是自杀了，而诗人最后也是抑郁而终。

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（1）请赏析第三联中“邀”、“纳”二字的妙处。

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答：“邀”字是拟人手法，把月光写得很有情味，晃动的月影好像是疏帘请来的一样；“纳”字展开想象，化虚为实，溪声好像可以用虚枕装起来一样。诗表现了诗人对月影、溪声的喜爱之情。

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答题步骤

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1、写出该字在句子中的手法； •

2、展开联想把该字放入原句中描述景象； •

3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情；

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二、蝶恋花.离情 李清照

请赏析结句“夜阑犹剪灯花弄”的妙处。

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答:运用细节描写，通过“剪”“弄”两个动作以及“犹”字，写出主人公心烦意乱、夜深无眠的复杂情感，表现主人公的思之深、愁之浓。

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答题步骤

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1、写出该字在句子中的手法； •

2、展开联想把该字放入原句中描述景象； •

3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情；

三、会考仿真模拟6 •

请对句末的“风波千丈里”这一形象进行赏析。 •

答：“风波”就有挫折和环境险恶之意，此处言“千丈风波”则更是用夸张、比喻的手法形象的写出仕途

的险恶就如风波千丈一样，表现了作者对仕途生活的厌弃之情。

（1）提问方式：

1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3、此诗某联某句中的某个某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？ 补充：有赏析、理解之意。 （2）答题步骤：

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解释该字在句中的含义或所用的手法。（第一步）

展开联想把该字放入原句中描述景象。（第二步）

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点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（第三步）

达标案

天仙子①

张先

《水调》数声持酒听②，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景③，往事后期空记省④。

沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

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天仙子：唐教坊曲名。

②《水调》：曲调名。

③流景：流水年华。

④期：期约。

②小倅:副职。这里指判官。

③天仙子:唐教坊曲名。来自西域,本名《万斯年》,后用为词牌。固唐皇甫松有“懊恼天香应有以”句,遂取以为名。有单调、双调两体:单调三十四字,有五仄韵、四仄韵、两仄韵、三平韵、五平韵数种;双调六十八字,仄韵。

④临晚镜:就镜自照而感伤衰老。

⑤后期:瞻望未来。

⑥记:思念。

⑦省(xǐng醒):省悟。

⑧弄:摆弄。

⑨落红:落花。

⑩水调：曲调名。

⑾流景：浙去的光阴。景，日光。

⑿并禽：成对的鸟儿。这里指鸳鸯。

《译词》

《水调》歌声响起，我把盏饮酒倾听。醉后午觉醒来，心中忧愁仍旧。送别春天，春去几时才能回来？当黄昏时照镜，会感伤那流逝的光景，往事和以后的期许，枉然都是浮云。

虽池上昏暮，沙岸却有鸳鸯并栖。月光破云而出，花影摇曳不停。有重重帘幕低垂，密密遮住了房间的灯影。风儿飘忽不定，我心才开始平静。想必到明日，看那飘落的红花，铺满花间的路径。

【译文】

手持酒杯细听那《水调》声声，午间醉酒虽醒愁还没有醒。送走了春天，春天何时再回来？临近傍晚照镜，感伤逝去的年景，如烟往事在日后空自让人沉吟。

鸳鸯于黄昏后在池边并眠，花枝在月光下舞弄自己的

倩影。一重重帘幕密密地遮住灯光，风儿还没有停，人声已安静，明日落花定然铺满径。

1、“云破月来花弄影”历来为人称道，你认为它好在哪里？

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答：“云破月来花弄影”，是千古传诵的名句，一个“弄”字写活了月下之“花”，尽显拟人之妙处。晚上原应有月，岂料云满夜空，遮住月色。但清风一起，刹那间云开月出，而花也被风吹动，竟自在月光临照下婆娑起舞。这就给作者临老伤春、感到前途渺茫孤寂的情怀注入了暂时的欣慰