14 学会合作课堂实录及点评

苏教版小学语文六年级下册

《学会合作》教学设计

北海乡富裕二完小段悦华

2018年3月29日

苏教版小学六年级下册《学会合作》教学设计

教学目标:

1、使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。

2、在活动中领悟到学会合作的重要性。

3、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。

教学重难点:体验合作、学会合作

课前准备:课件、实验材料

教学过程:

一、故事导入

今天我们来听一个故事《天堂和地狱》,看你们听后的感受是不是和我一样!

1、听故事《天堂和地狱》引出合作有一个人问上帝:为什么天堂里的人很快乐,而地狱里的人一点也不快乐呢? 上帝说:你想知道吗,那好,我带你去看一下。他们先来到地狱,看见中间放着一只大锅,锅里煮着美味的食物,锅边围着许多小妖怪,每个小妖怪都拿着一只很长的勺子,因为勺子太长,没法把食物送到自己的嘴里,反而把热腾腾的食物拨至其他妖怪身长,所以每个妖怪都烫出了浓胞,都瘦得皮包骨,大家都在怪叫和吵架。上帝说:我们再去天堂看看吧。于是他们来到了天堂,看见中间放着一只大锅,锅里煮着美味的食物,锅边围着许多小天使,每个小天使都拿着一只很长的勺子,因为勺子太长,没法把食物送到自己的嘴里。于是,每位天使都把勺子里的食物递给远处的天使享用,远处的天使再把食物递给其他天使享用,所

以天使们都吃得饱饱的,长得白白胖胖,大家都很快乐。

2、大家听得是兴趣盎然,那么听后你们有什么想说的? 我和大家的感受一样:原来天堂和地狱的环境是相同的,不同的是态度和做法。原来快乐并不在于那把勺子有多长,而在于你如何去用它。地狱的小妖们自私自利,苦不勘言而天使们则互相合作,快乐无忧。

由此,我不由得想到了咱们班部分同学不喜欢与他人合作,有的同学是不知如何与他合作,下面,我们就一起来聊聊合作吧。

二、什么情况下需要合作?合作重要性

大家看,我这儿有两张玩游戏时的照片,看看从中你能感受到什么?如果他们之间不合作这两个游戏能玩吗?能玩好吗? 看来很多时候光靠我们自己是不行的,与他人合作是我们每个人都需要的。看着他们玩得这么高兴,我们来想一想,那些情况下需要我们合作? 合作的重要性是什么呢?

1、学习课文第一、二自然段:

(1)、指名读第一自然段:开门见山的指出今天的话题是谈“合作”。

(2)、什么情况下我们要合作,我们的学习和生活中哪些地方需要合作(学生交流、自由发言)

2、学习第二自然段:学生齐读、指名读第二自然段

学习通过列举,再做总结的写法(用“……总之……”的句式写

一段话)

二、什么是合作?学习课文第三自然段

1、学生先思考,然后自己说说什么是合作(集体交流)。

2、学生自读第三自然段:学习其中的设问句,说说“顾名思义”的意思。

3、先用自己的话说说什么是“合作”。

4、从文中找出什么是合作的句子,读一读,想一想。

四、怎样卓有成效的合作?

1、听音乐《西班牙斗牛士》交响乐曲,想一想为什么这么多人的合奏曲听起来那么整齐、优美、旋律一致?(目标统一、分工明确) 2、齐读第二自然段:找出刚才听音乐的感受的句子,想一想为什么会有这样感受?(在文中分别用“”和“”画出来) 3、小游戏

(1)、提出要求:将本班学生分成两组,每组6人,把瓶里的6个彩球彩球提出瓶口,听老师的口令,计时人员开始计时,以用时短的小组胜出。

(2)、学生活动。

(3)、小结分享感受:能说说你们是怎样合作的吗?遇到了什么困难?是怎样解决的? (学生讨论交流)

(4)、赛后讨论:怎样做才能成功?(强调齐心协力、有自我牺牲的精神)

4、自由读课文,感悟合作的真谛。

6、小结(板书:目标统一、齐心协力、自我牺牲)

五、辨析合作,哪些地方需要合作

相信大家心中对合作都有了新的认识,那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事,举例,说给大家听听。

1、谈班级中的合作

大家说的都很好,我这儿也有两个同学们合作的例子,咱们来看看!

2、谈生活中的合作现象:

(1)有同学写作业、考试时不会做,叫你借他抄,并答应给你好处,你能与他合作吗?为什么?

(2)有同学打碎教室玻璃,就因为他是你的好朋友,你就隐瞒不报告,你认为这种哥们义气的做法对吗?为什么?

3、教师小结:我们与人合作还应当坚持原则,分清是非,要遵纪守法。

六、号召大家要合作,学习课文最后一自然段。再次体会:“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”

七、总结全文

1、师生小结

2、请同学们将课前收集的关于合作的名言警句互相交流。

八、作业:学习写一篇演讲稿《讲诚信》或《学会助人为乐》等主题自拟。