14 秦兵马俑优质课教案整理

《秦兵马俑》教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系课文内容领会兵马俑“类型众多,个性鲜明”的具体含义。

3、学习将所见与所想结合起来描写的写作方法。

教学重难点:

1、了解作者描写兵马俑的手法。

2、让学生感受中华民族灿烂的文化和中国人民无穷的智慧,激发学生的民族自豪感。

教学过程:

一、复习导入

1、今天这节课我们继续学习《秦兵马俑》(齐读课题)

2、上课之前,我们先来回顾一下上节课学习的内容,完成填空练习。

随机板书:规模宏大、类型众多、个性鲜明、举世无双

3、上节课,我们已经了解了兵马俑规模宏大的特点,这节课,就让我们走近兵马俑,感受它那类型众多,个性鲜明的特点。

二、感悟“个性鲜明”

1、我们先来欣赏将军俑和武士俑,请大家打开书,自读课文4-5小节,边读边想像他们各自的样子。

2、课文读完了,记住他们的样子了吗?老师这里有两张图片,我们一起来看一下。

出示图片

3、你知道哪张是将军俑,哪张是武士俑吗?

4、从哪看出来的?请你到文中找出描写其鲜明的个性的词语并画下来!

5、谁先来说说看,你找到了哪些词语?

评价:找的很准确,还有谁要补充的。

你真会读书。

6、老师将大家找的分类整理了一下,我们一起来看。

出示词语:

头戴金冠身披铠甲身材魁梧神态自若

发髻偏右穿着战袍体格健壮神态严峻

7、我们竖着来读一读四组词语,看看它们分别都是在写什么的?

发饰、衣着、身材、神态

8、读完这四组词语,你们对他们的区别有更深的了解了吗?

预设:不同的衣着、发饰彰显了它们不同的身份。

同学们,这里的神态自若与神态严峻换一下可以吗?

不同的神态展示了它们不同的风采。

9、不一样的造型,展现了它们鲜明的个性。鲜明在外貌、身材上,将军俑是——(指读)武士俑是——(指读)

还鲜明在神态上,将军俑是——(指读)武士俑是——(指读)

10、我们带着这些词语回到文中去读一读,谁想当回小将军的?(指读) 11、还能读的更从容一些吗,谁再来?

从你的朗读中,我们仿佛看到了一位胸有成竹的将军。

12、其实不光是将军俑与武士俑个性迥异,仔细看一看,我们还会发现武士们也各不相同!引读——

“它们有的握着铜戈,有的擎着利剑,有的拿着盾牌。”

13、这里有一些描写手部动作的词语,发现了吗?

预设:握、擎、拿

14、谁来做做看握是什么样的动作?那擎呢?

15、作者只用了三个动词,就写出了三种不同造型的武士,在我们以后的写作中,也要学习这种精妙的用法。一起来读这句话,读好这三个动词。

16、将军俑和武士俑形象分明,所以作者要说——(引读)

“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”

三、自主学习,学以致用

1、欣赏完将军俑与武士俑,那其他的兵马俑又是什么样的呢?请大家自读课文的6-9小节,结合图片,介绍一下不同类型的兵马俑。

2、检查自学效果

谁先来说说看你看到了什么样的兵马俑?

出示图片

骑兵俑:勇猛善战

车兵俑:配合默契

弓弩手:准备就绪,训练有素。

马俑:栩栩如生(指读)你能带着你的体会读好这一段吗?

3、欣赏完这类型众多的兵马俑,我们发现,从体形到衣着,从动作到神态,每一尊兵马俑都雕刻得细致入微,各不相同,可见古代劳动人民制作工艺的巧夺天工。难怪作者要说——(引读)

“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”

四、拓展迁移

过度:每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,你会发现它们神态各异。(指读)

(出示:有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像在随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……)

1、这段话是围绕兵马俑的神态来写的,那我们可不可以这样来写?

出示:有的微微颔首,若有所思;有的眼如铜铃,神态庄重;有的紧握双拳,勇武干练;有的凝视远方……

2、这样写可以吗?

预设:不行,不够生动

3、那作者是怎么将它们写生动的?我们给它换了个形式,观察一下。

预设:“有的”后面的是作者的所见,“好像”后面的是作者的所想。

4、我们再来读一读这一段传神的描写。

5、将自己的所见、所想结合起来写,文章就显得更生动具体了!老师这里有几尊俑,请你选择一尊,像作者这样,先描述它的神态,再进行适当想象,用上“有的……好像……”的句式,从兵马俑的神态中读出他们的心声。

6、交流小结。

同学们很会感悟,你们已经走进了秦俑的内心深处,他们不再是陶制的,而是有血有肉,有灵魂,有情感!

7、兵马俑千人千面,绝不雷同。面对这鬼斧神工般的秦兵马俑,旷世奇珍的艺术群雕,我们不得不说:

出示齐读:

“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”

五、板书设计:

秦兵马俑,它规模宏大,许多人被深深地折服;它类型众多,每一件都是那么

精美;它个性鲜明,件件都是艺术珍品;它举世无双,傲视古今。板书:“堪折服”、“皆精美”、“尽珍品”、“傲古今”

秦兵马俑

规模宏大堪折服,

类型众多皆精美。

个性鲜明尽珍品,

举世无双傲古今。