资料摘要
《水都威尼斯》教学设计教学目标12感情地朗读课文，积累文中的优美词句。3教学重点引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。教学准备教师：有关水都威尼斯的录像资料。学生：有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。 教学时间2课时教学过程一、激趣引入，揭示课文题目12像，我们的心头泛起了浪花，我们的视野受
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16 水都威尼斯教学设计模板
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关键词：16 水都威尼斯教学设计模板
正文
《水都威尼斯》教学设计
教学目标
12
感情地朗读课文，积累文中的优美词句。
3教学重点
引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。
教学准备
教师：有关水都威尼斯的录像资料。
学生：有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。 教学时间
2课时
教学过程
一、激趣引入，揭示课文题目
1
2像，我们的心头泛起了浪花，我们的视野受到了冲击。多么迷人的水上城市啊！今天，就让我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧！
二、初读课文，整体感知
1
的方式解决生字的读音。
23
学习。
4三、研读课文，自主探究
1
学生大胆读文批注。
2345
①威尼斯是一个什么样的地方？(历史悠久、以河为街、以船代车。)
②为了把威尼斯介绍得生动形象，作者使用了哪些说明方法？(数字说明、举例说明等。)
③第3、4段在写作方法上有什么特点？(先总后分的写作方法。)
四、多样练读，领悟情感
1朵，朗读能让我们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特、美丽。请选择你喜欢的一句或几句进行品读。
234
五、联系生活，迁移运用
如今的威尼斯正以其迷人的魅力，吸引着世界各国的游客前去观光。这儿有一则招聘广告：“因威尼斯游客量骤增，急需招聘导游，待遇从优，请有意者速来报名。”相信通过本节课的学习，同学们对威尼斯一定有了很深的了解。同学们有没有兴趣试一试？先自己练习，然后试着向大家作介绍。
六、课内外结合，拓展延伸 1
2 。
附:板书设计水都威尼斯(美丽奇特)历史悠久以河为街以船代车
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关于本教案的常见问题
Q：16 水都威尼斯教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 水都威尼斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。