练习6教案和课堂实录

练习6

一、教学目标:

1、读好《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》,了解有关四渡赤水之战的故事,体会红军战士在艰苦的环境中的革命乐观主义精神。感受毛主席用兵如神的军事艺术。

2、背诵《清平乐六盘山》,了解词的大意,感受词的意境。

3、写好钢笔字,进行口语交际,训练学生学会评说,发表自己的看法,恰当地表达自己的感受,并学习与他人交流,发表自己的习惯。

第一课时

一、语文与生活

(一)读一读《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》

1、学生自由朗读,读通读顺,根据自己的理解,把歌词读好。

2、指名朗读,齐读,分组读。

3、师介绍“四渡赤水”的有关历史,谈谈自己的感受。

1935年1月19日~4月4日,在贵州、四川、云南3省交界的赤水河流域,红军四渡赤水。四渡赤水之战是中央红军在川黔滇边地区进行的一次出色的运动战。在这次作战中,***等根据情况的变化,利用敌人的矛盾,灵活地变换作

战方向,声东击西,避实击虚,指挥中央红军纵横驰骋于川黔滇边界地区,巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间,调动和迷惑敌人,创造战机,从1935年1月19日红军离开遵义开始,到5月9日胜利渡过金沙江为止,历时3个多月,共歼灭和击溃敌人4个师、2个旅另10个团,俘敌3600余人,牢牢地掌握了战场的主动权,取得了战略转移中有决定意义的胜利。这是中国工农红军战争史上以少胜多、变被动为主动的光辉战例。

4、朗读背诵

5、文本赏析

“横断山,路难行,天如火,水似银。”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。“亲人送水来解渴,军民鱼水一家人。”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴,交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。“横断山……压黔境”,描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。“战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵。”这两句突出了四渡赤水河战役中红军巧妙运动、出奇制胜的特点。“乌江天险重飞渡”,讲的是中央红军第二次渡过乌江的战事“兵临贵阳逼昆明”,红军南渡乌江后,佯攻息烽城,大军继续南下,蒋介石当时正在贵阳指挥督战,害怕我军直取贵阳,急忙抽调部队增援息烽,并调云南军队到贵阳附近来防守。这时,红军出其不意,不沿公路直趋贵阳,而是向东进发,敌军纷纷向东调动,不料红军又突然转向西南,向云南方向急进,敌军担心红军进逼昆明,火速调集民团来守昆明。“敌人弃甲丢烟枪,我军乘胜赶路程。”指贵州军阀的“双枪兵”(敌军带有步枪和鸦片烟枪,人称“双枪兵”)不堪一击,一打就逃,红军乘胜急行军,向预定目标进发。“调虎离山袭金沙”,

指红军在调动大批敌军防守昆明后,虚晃一枪,撇开有防备的昆明,向敌人防守薄弱的金沙江挺进,抢占金沙江边的皎平渡渡口,经过7天7夜,红军全部渡过了天堑金沙江,跳出了数十万国民党军围迫堵截的圈子,由被动争取到主动,取得战略转移中具有决定意义的胜利。“毛主席用兵真如神”,最后一句是歌词的中心句,它水到渠成,画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。(二)说说歌词中两个“重”的不同读音和意思。

敌重兵,压黔境。“重”读“zhong”,意思为:兵力雄厚。

乌江天险重飞渡。“重”读“chong”,意思为:一次又一次。或再一次。(三)欣赏歌曲《长征组歌》

二、诵读与积累

(一)学生自由朗读《清平乐六盘山》,根据有关提示大致理解词义。

(二)指导朗读

天高/云淡,

望断/南飞雁。

不到长城/非好汉,

屈指/行程/二万。

六盘山上/高峰,

红旗/漫卷西风。

今日/长缨/在手,

何时/缚住/苍龙?

(三)大致了解词义

高高的天上飘着淡淡的白云

看着南飞的雁阵,直到消失在天尽头不到长城就算不上好汉

屈指算来长征已经走了两万里路六盘山山峰高高耸立

西北风猎猎,卷积着红旗

今天长长的绳索已在手中

什么时候才能捉住蒋介石这条孽龙

(四)朗读背诵《清平乐六盘山》

(五)欣赏歌曲《清平乐六盘山》