练习5教案板书设计｜教案在线预览

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口语交际-小小辩论会教学设计课时目标1.进行口语交际,学习辩论。2.能在辩论中表明自己的观点。重点难点重点:进行口语交际,学习辩论。难点:能在辩论中表明自己的观点。教学流程1.激趣导入,了解辩论会。2.揭示话题,出示小小辩论会。3.指导辩论,讨论怎样辩论,开展辩论会。4.拓展延伸,设计辩论题目教学过

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所属课文：练习5

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2018-04-27 07:49:00

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学校：合肥市临湖小学

练习5教案板书设计

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2018-04-27 07:49:00

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关键词：练习5教案板书设计

正文

口语交际-小小辩论会教学设计

课时目标

1.进行口语交际,学习辩论。

2.能在辩论中表明自己的观点。

重点难点

重点:进行口语交际,学习辩论。

难点:能在辩论中表明自己的观点。

教学流程

1.激趣导入,了解辩论会。

2.揭示话题,出示小小辩论会。

3.指导辩论,讨论怎样辩论,开展辩论会。

4.拓展延伸,设计辩论题目

教学过程

一、激趣导入

播放一段辩论录像。画面闪现各种辩论镜头,国际事件辩论镜头,商务谈判辩论场景,大、中、小学生辩论场景。

二、揭示话题

在电视节目或日常生活中,我们常常可以看到这些辩论的场面。现在我们就来学习辩论,开个小小辩论会。

三、指导辩论

1.明确什么是辩论,如何辩论。(辩论,就是正反双方各自阐明对某一问题的见解,并指导出对方观点中的缺陷,以便得出正确的认识)

2.介绍辩论会的一般流程。

3.辩论会时要注意的问题和辩论致胜的方法。

四、班级辩论会

介绍今天的辩题,正方和反方选手。

第一环节:立论陈辞阶段

正反方各有3分钟时间陈述己方观点。

第二环节:攻辩阶段

第一轮:由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行提问,回答方必须正面回答提出的问题。

第二轮:由反方二辩或者三辩选择正方二辩或者三辩进行问答。

依次进行第三轮第四轮,共计四轮,每轮1分30秒。

第三环节:攻辩小结阶段

正反方分别有1分30秒时间对攻辩进行小结。

第四环节:自由辩论

本环节共计8分钟。双方各有4分钟辩论时间:不指定对手向对立方质询辩论。

各方以任一选手站起来辩论到坐下记录为本方积累用时,直到本方4分钟时间用完。

如有任一方时间用完,时间富余一方可以选择继续陈述或者放弃使用富余时间。

第五环节:总结陈词阶段

正反方最后各有3分钟时间总结己方观点

第六环节:评委观众提问

此环节评委或观众可以针对以上环节向双方辩手提问,每次问答时间不超过1分钟。

第七环节:评出今天的最佳辩手

五、拓展延伸

1.教师布置学生课后自己设计辩题.

2.鼓励学生经常参加辩论。

教学反思

为培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,提高学生的交际能力和辩论的技巧,开展辩论会的时候,要从学生感兴趣的题材出发,让学生自己提出熟悉的话题,指导学生自行选择话题,确定正方和反方后再着手准备材料。

关于本教案的常见问题

Q：练习5教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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