14 学会合作公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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14 学会合作第一课时教学目标:1、学会本课2生字,理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清课文脉络,正确给文章分段,归纳大意。教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:收集一些合作的成功事例,多媒体课件。教学过程:一、故事导入,板书课题:1、讲述故事。2、揭

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2018-04-24 16:35:00

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学校：霍山县大河厂明德小学

14 学会合作公开课教案（教学设计）

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2018-04-24 16:35:00

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关键词：14 学会合作公开课教案（教学设计）

正文

14 学会合作

第一课时

教学目标:

1、学会本课2生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清课文脉络,正确给文章分段,归纳大意。

教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:收集一些合作的成功事例,多媒体课件。

教学过程:

一、故事导入,板书课题:

1、讲述故事。

2、揭示课题:看来,合作有着非常重要的作用,所以我们每个人都应该学会合作(板书课题:学会合作)。今天就让老师和同学们共同合作,完成这一课的学习吧。

3、读课题,师提问:读了课题,你有什么问题要提?(什么是合作?为什么要合作?怎样合作?)

请大家带着这些问题读课文,勤于思考的你一定能从文中找到答案的。

二、初读课文,理清思路

1、出示自学要求:

(1)默读课文,画出文中不认识、不理解的字词。

(2)借助课后生字的拼音,将课文读正确,读流利。

(3)思考:课文围绕“合作”讲了几方面的内容,理清课文层次。

2、检查自学效果:

(1)课件出示生字词,指名认读,齐读生字词。

(2)指名分自然段合作读课文,要求段与段之间过渡自然,配合默契。

(3)指名回答课文讲了哪几方面内容,理清文章思路:

合作的重要性→怎样卓有成效的合作→呼吁人们学会合作(第1—3自然段)(第4—6自然段)(第7自然段)

三、再读课文,理清重点问题

1、找出文章中带问号的句子,你认为哪个问题最重要?

2、怎样才能“卓有成效”地合作呢?请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段,用文中的一句话来回答这个问题。

(成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)

3、为什么不直接说道理,而要选择两个事例来说明呢?

(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。)

四、布置作业

收集有关合作的名言警句。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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