9 青蛙看海优秀教案内容｜教案在线预览

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《青蛙看海》教学设计——识字写字课张江霞小语工作室白桑乡中心学校赵芬芳教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。了解故事大意。2、会正确、端正地书写“座、吸、完”3个生字。认识7个生字,理解由生字组成的词语。教学重点:1、在识字中交流方法,学会生字,把生字写得端正、漂亮。2、能正确、流利地朗读课文。读写

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-04-11 17:57:00

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学校：阳城县洪上完小

9 青蛙看海优秀教案内容

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2018-04-11 17:57:00

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《青蛙看海》教学设计

——识字写字课张江霞小语工作室白桑乡中心学校赵芬芳

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。了解故事大意。

2、会正确、端正地书写“座、吸、完”3个生字。认识7个生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:

1、在识字中交流方法,学会生字,把生字写得端正、漂亮。

2、能正确、流利地朗读课文。

读写说训练点:

读:正确、流利地朗读课文。

写:正确、端正地写“座、吸、完”3个生字。

说:说课文内容,说对词语的理解,说记忆生字的方法。

教学准备:多媒体课件青蛙贴画

教学流程:

一、激趣导入。

1、激趣引导:

出示谜题:这种动物真正怪,眼睛大,嘴巴宽,不吃粮食不吃菜,专吃害虫除祸害。(谜底:青蛙)

今天我们就来学习《青蛙看海》的故事,将青蛙贴画贴在黑

板上,师生一起书写课题,读好课题。

2、诱导质疑:读了课文的题目,你能提出哪些问题?

(预设:青蛙为什么要去看海?青蛙看到大海了吗?青蛙是怎样去看海的…)

让我们从故事中去寻找答案吧!

二、指导朗读:

任务一:一读课文,关注字词。

1、学生自读课文,圈出本课生字,借助拼音读准字音。

2、认识本课生字词:依次出示生字、词语、短句,学生多种形式朗读、记忆。教师相机点拨、纠正。

3、边读边理解词语、短句。

任务二:二读课文,读好句子。

1、播放视频,听读课文,欣赏视频。

2、学习视频的朗读,再读课文,要求:把句子读好,标出自然段。

3、挑生逐段朗读课文。师适时指导。

任务三:再读课文,指导感悟。

1、再读课文,探究质疑:故事中的角色有几个?他们是谁?课文讲了他们之间的什么故事?

2、研讨释疑:

填一填:青蛙在______的帮助下,跟着_______沿着高山上的台阶___________,最终到达了_______,看到了大海。

三、学写生字:座、吸、完

1、出示三个生字“座、吸、完”。

(1)诱导质疑:你有办法记住哪个字?

(2)指导感悟:回忆记忆字形的方法(猜谜记忆、顺口溜记忆、形近字记忆、组合记忆、形声字记忆等等)。

(3)师拨导创新:一点一横长,一撇到南洋,两个小矮人,坐在土堆上——座

(4)生实践创新,记忆吸、完两个字。

2、相机出示“座、完”的古今演变,加深记忆。

3、观察生字在田字格中的位置、占格,说说如何写好生字。

4、师范写生字,生描红、练写。

四、课堂小结

(1)学生谈收获。

(2)教师鼓励,小结下课。

板书设计:

青蛙看海

座吸完

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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