5 送给盲婆婆的蝈蝈课堂实录【1】

小学语文二年级上册《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

【教材简解】

本文是苏教版国标本小学语文第三册的一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事,极富生活气息和人情味。表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。全诗共4小节,第一小节讲“我”高兴地将心爱的蝈蝈送给盲婆婆。第二、三小节讲述了“我”送蝈蝈的用意:在“我”上学时让它替“我”为盲婆婆唱歌,让盲婆婆从蝈蝈的歌声中感受大自然的勃勃生机和回想童年时光的欢乐,充分展示了儿童的心灵。第四小节讲蝈蝈的歌声清脆动听,余音”咯咯”,寓意深意,诗文主题鲜明集中,人物形象生动,语言浅近明快,寓有儿童情趣。

【目标预设】

1、知识目标:

(1)学会生字以及由这些字组成的词语、并在语境中理解生字词。

(2)学写生字。

2、能力目标:

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)借助多媒体出示课文中的插图,激发学生想象。

3、情感目标:

初步激发学生同情盲人的不幸和艰辛。

【教学重点】

1、能正确、流利地朗读课文。

2、识字、并指导学生在田字格里正确地写字。

【教学难点】

1、指导学生观察、练习说话。

2、理解课文内容,初步激发学生同情残疾人。

【设计理念】

1、《课标》在第一学段中的阅读部分把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为教学目标的第一条。在教学建议中还提出了“阅读是学生个性化的行为”,“要

珍视学生独特的感受、体验和理解”。因此,在《送给盲婆婆的蝈蝈》这一课的教学设计中我以“培养学生阅读兴趣”为主要目标。创设情境,运用图来助读,思来促读,读中品情。

2、课堂教学是师生共同成长的历程。在教学时既要抓住“送蝈蝈”的叙事让学生读生字,读词语,读句子,再到读课文,从而深刻地理解课文内容。【设计思路】

1、在读课题时要抓住“盲婆婆”,残疾人看不见,内心该怎样孤独难受呀?让学生真切地去感受一下盲人的世界究竟和我们有什么不同。

2、读词语时,将课文中的词语整理成词串的形式,就有韵味,也让学生对课文的感知更加清晰。

3、初读课文时,在读通长句子的基础上再读课文。

理解时抓住“邻居”,让学生体会先弄清它的意思,再将它放到课文中去理解。【教学准备】课件

【教学过程】:

一、导入新课

1、小朋友,清晨当你睁开双眼的时候,能看到什么呢?

【设计意图:首先调动学生已有的认知,说说清晨睁开双眼的时候看到了什么,继而与盲婆婆什么也看不到进行一个鲜明的对比,带给学生巨大的震撼。】2、在我们的身边,有这样的一些人:在他们的世界里,白天没有明媚的阳光,夜晚没有皎洁的月光,有的只是无边的黑暗……像这样双目失明的人就叫做“盲人”(出示并认读“盲”)。小朋友轻轻闭上眼睛,想一想,眼睛什么也看不见,心里多痛苦、多难受呀!指名读“盲婆婆”。

【设计意图:利用“盲”字的构字规则,先分析“目”然后结合风景画及教师描述,让学生体会:婆婆因盲而隔开了与五彩世界的交流,生活因此灰暗寂寞,前后对比感悟,邻家小男孩关心他人的美好品质奠定基础。】

3. 质疑:看了这个题目,你想知道些什么?

二、初读感悟,打牢基础

过渡:轻松一下,我们来玩一个摘树叶的游戏好吗?每片树叶上有一个生字(1)读生字

①请学生读生字,如果读准字音,树叶就被摘掉了。而上面的字会落下来,整齐地排列起来。

②您和邻(边音和鼻音)

绿色你见过绿色的什么?。

邻居认识你们家邻居的举手,是谁?课文中我的邻居是谁?

(2)读词语

出示两排词语:

好蝈蝈绿色田野唱歌乐呵呵

盲婆婆童年往日难忘喜滋滋

学生读词串。

【设计意图:本环节中,试图利用词串的韵味,初悟小男孩的人性美。】

(3)读句子

述:我们再读一读这首小诗,老师的要求提高了,读通句子,长的句子多读几遍你们觉得哪句最长,比较难读,指名读长句子

①最长的句子也读通顺了,你能不能把课文读正确、流利了?生自由读

②这是一首儿童诗,每小节之间会空一行,共有几小节?指名分节读课文。

③小朋友们真会读书,句子读通顺了,小诗自然也就读通了。

(4)小朋友们读得可真棒,师范读课文生欣赏课文动画

【设计意图:借助课文插图,提供直观形象画面,发挥学生想象,引导学生初步感受诗歌,再现诗歌描绘的意境。】

(5)师:你们学着老师的样子,再把小诗读一读,把你喜欢的自然段多读两遍,待会儿我们开展比赛,看谁读得最棒!

(6)指名读。一个自然段,一个自然段地读,开展比赛。

【设计意图:通过比赛读的形式,激发学生的朗读热情,在比中提高自己的朗读水平。】

三、练读课文。

过渡:刚才这些生字,小朋友读得很准确。学了这几个生字以后,你能把课文读得更好吗?

1.学生先自由读,同桌互相听。

2.指名读,要求读准字音,读出节奏来。

四、写字指导。

过渡:请大家翻开《习字册》,观察一下,怎样在田字格里把下面几个字写得漂亮呢?

(大屏幕出示生字:婆绿邻居)

1.分析字形。

2.范写。

3.学生描红。

4.评价交流。

五、作业。

1.抄写生字。

2.练习有感情地朗读课文。